前面提到的年龄段，其实都是泛指。一个班里都是混龄的，比如创意机器人班要考试才能入，孩子年龄可以是四年级，也有六年级。

什么时候学编程，并不能简单地只参考年龄。

课程的选择不仅要符合孩子的年龄，更重要的是和孩子的计算机基础相匹配。

在全国范围内，不同的省份、城市对信息科技的普及程度还是有很大区别的。

比如有的学校的信息技术课的分量比较重，可能孩子在一年级就已经在系统学习图形化编程了，也有了很好的打字基础，懂得基本的操作，那么三年级顺利过渡到学C 语言，就水到渠成。▼

而有的孩子的学校没有开展编程课，孩子对基本的指令还没有概念，打字速度也比较慢的话，就算是在五六年级，也不一定适合学习C ，建议从图形化编程语言学起。▼

如果一定要讲个普遍的学习路径，那么就是：

①如果孩子在学前班到四年级这个阶段，而且还不会打字，就可以先选择图形化编程，观察一下孩子的计算机基础。

②如果孩子在三年级以上，而且会打字，对于文本的理解比较到位，那么可以考虑一下C 语言

③如果孩子在五年级以上，编程基本功也打得比较扎实，有竞赛想法的，可以尝试申请进入信息学奥赛，比如CSP-J的学习节奏，获奖对XSC帮助很大。