任务

内容

朗读

课文

1、我已读了（ ）遍课文，读得（请选择，并“√”）

正确（ ），流利（ ），有感情（ ）

2、我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆

生字

新词

1、我会读这些新词

池塘 脑袋 黑灰色 捕捉 欢迎 阿姨 宽嘴巴 乌龟

头顶 披挂 鼓动

2、数笔画

“孩”共 笔，第三笔是 ；第八笔是 。

3、查多音字的读音和组词：

教 （ ） （ ）

4、P4读一读，记一记

梳理

内容

这篇课文共 个自然段。

小蝌蚪的样子是： 的脑袋， 的身子， 的尾巴。青蛙妈妈的样子是： ， ，（鲤鱼妈妈说的）

， ，（乌龟妈妈说的）， 。（小蝌蚪们看见的）

小蝌蚪变成小青蛙的过程是：先长出 ，再长出

，接着尾巴 ，最后尾巴 。

超级

模仿秀

课文第一段，写出了小蝌蚪可爱的模样。请你也学着写一写小蚂蚁可爱的样子吧。

墙根儿有一群小蚂蚁，

，忙忙碌碌地爬来爬去 。

搜集

资料

查一查，青蛙有哪些习性，有什么本领，青蛙家族有哪些近亲？用自己的话说出来。

（这项内容不计时）

任务

内容

朗读

课文

1、我已读了（ ）遍课文，读得（请选择，并“√”）

正确（ ），流利（ ），有感情（ ）

2、我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆

生字

新词

1、我会读这些新词

晒干 极点 傍晚 穿越 雨滴 溪水 奔跑 海洋

破坏 淹没 毁坏 房屋 猜想

2、数笔画

“傍”共 笔，第七笔是 ；第十一笔是 。

3、查多音字的读音和组词：

没 （ ） （ ）

4、P７读一读，记一记

梳理

内容

这篇课文共 个自然段。

我猜到了，“我”是 。“我”会变成 、 、 、 。“我”会出现在 里， 里， 里， 里。

超级

模仿秀

课文第三段，写出了“我”的各种姿态。想一想，如果把“睡觉、散步、奔跑、开大会”这些词换一下顺序，比如，在池子里开大会，这样可以吗？说出理由。

我们也来写一写：

小朋友们在教室里 ，在操场上 ，在公园里

，在游乐场上 。

任务

内容

朗读

课文

1、我已读了（ ）遍课文，读得（请选择，并“√”）

正确（ ），流利（ ），有感情（ ）

2、我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆

生字

新词

1、我会读这些新词

四海为家 翅膀 准备 旅行 降落伞 纷纷出发 乘风 带刺

仔细观察 田野 山洼 炸开 得不到 粗心 离开 知识

2、数笔画

“脚”共 笔，第六笔是 ；第十笔是 。

3、“为”是多音字，字典中查到的读音和组词是： （ ）

（ ）

梳理

内容

这篇儿歌共 节。

我知道了，蒲公英妈妈给孩子准备了 ，靠 传播种子，苍耳妈妈给孩子准备了 ，靠 传播种子，豌豆妈妈靠 传播种子。

搜集

资料

查一查植物传播种子的方法还有哪些。特别是椰子妈妈用什么办法传播种子？

（这项内容不计时）

超级

模仿秀

我们也来写一写：

椰子妈妈有办法，

。

’

离开妈妈。

任务

内容

朗读课文

1、我已读了（ ）遍课文，读得（请选择，并“√”）

正确（ ），流利（ ），有感情（ ）

2、我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆

生字新词

我会正确填写数量词：（没学过的字用拼音）

一（ ）军舰 一（ ）鱼塘 一（ ）石桥

一（ ）翠竹 一（ ）铜号 一（ ）花园

梳理内容

场景就是一个地方的情景、风景。儿歌中有四个场景，聪明的你看出来了吗？

一 二

三 四

超级

模仿秀

你喜欢哪个场景？为什么？想象一下那个美丽的场景，写出几个优美的句子，连成一段话。

任务

内容

朗读课文

1、我已读了（ ）遍课文，读得（请选择，并“√”）

正确（ ），流利（ ），有感情（ ）

2、我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆

生字新词

1、这一课的生字很多都有“木字旁”，因为它们与 有关。读一读，记住它们。

杨树 榕树 梧桐树 枫树 松树 柏树 木棉树

桦树 水杉 银杏树 金桂

2、我知道“壮”的第一笔是 ，第六笔是 。

“桂”共有 笔。

3、P19读一读，背下来。

梳理内容

这篇课文共有 句。

这首儿歌主要告诉我们：

任务

内容

朗读课文

1、我已读了（ ）遍课文，读得（请选择，并“√”）

正确（ ），流利（ ），有感情（ ）

2、我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆

生字新词

1、我记住了很多字，并能读出来。

世界 孔雀 锦鸡 雄鹰 雁群 猛虎 黄鹂 百灵

熊猫 动物 保护 嬉戏

梳理内容

读了课文我有这样的想法：

我觉得

任务

内容

朗读课文

1、我已读了（ ）遍课文，读得（请选择，并“√”）

正确（ ），流利（ ），有感情（ ）

2、我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆

生字新词

1、我会读儿歌里的新词

四季 蝴蝶 麦苗 蚕桑 肥胖 农家 归来 穿戴

上场 谷粒 虽然 辛苦 一年 笑盈盈 初晴 农事忙

梳理内容

这首儿歌共有 节。

读了儿歌我有这样的想法：

我觉得

任务

内容

朗读

课文

1、我已读了（ ）遍课文，读得（请选择，并“√”）

正确（ ），流利（ ），有感情（ ）

2、我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆

生字

新词

1、我会读

柱子 一杆秤 到底 做记号 岁数 站在岸边 称一称

砍树 画线 到此为止 重量 官员 议论 曹氏 摇头

2、查字典，查出“杆”有几个读音，并组词。

（ ） （ ）

梳理

内容

这篇课文共有 个自然段。

曹冲称象的办法是什么？在书中画出来，然后说给家人听。

曹冲的办法好吗？好在哪里？写下你的看法。

超级

模仿秀

大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。

模仿上面的句子写一种动物。

任务

内容

朗读课文

1、我已读了（ ）遍课文，读得（请选择，并“√”）

正确（ ），流利（ ），有感情（ ）

2、我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆

生字新词

1、我会读

年级 美术 自由 发挥 粉笔 黑板 奇妙 花瓶 百合

盛开 小丑 兴奋 干净 木棒 填补 认真 时候 老师

2、查多音字“干”

（ ） （ ）

梳理内容

这篇课文共有 个自然段。

老师给小朋友们做示范，画了什么？请在文中画出来。

老师为什么说“我”画的怪物“有意思”？

因为

超级

模仿秀

花瓶里有三朵百合：一朵盛开，一朵含苞欲放，一朵掉了一片花瓣在桌面上。（观察一幅图画，写下图上的内容）

任务

内容

朗读课文

1、我已读了（ ）遍课文，读得（请选择，并“√”）

正确（ ），流利（ ），有感情（ ）

2、我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆

生字新词

1、我会读

信封 削土豆 火锅 朝向 刮胡子 台灯 修理 寒冷

肩膀 揉成团 重新 完成 星期 结束 鲜花 团圆

2、查多音字：

朝 （ ） （ ）

重 （ ） （ ）

梳理内容

这篇课文共有 个自然段。

露西的两封信，你喜欢哪一封，为什么？

超级模仿秀

如果你也给爸爸写信，你想写什么？

任务

内容

朗读课文

1、我已读了（ ）遍课文，读得（请选择，并“√”）

正确（ ），流利（ ），有感情（ ）

2、我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆

生字新词

1、我会读

哄孩子 先前 闭眼 笑脸 紧紧地 红润 等会儿 呼吸

头发 粘在 汗珠 额头 沙发 乏力 沉睡 窗外

2、查多音字：

发 （ ） （ ）

梳理内容

这篇课文共有 个自然段。

读了这篇课文，我明白了：

。

超级

模仿秀

妈妈好累呀！

任务

内容

朗读课文

1、我已读了（ ）遍课文，读得（请选择，并“√”）

正确（ ），流利（ ），有感情（ ）

2、我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆

生字新词

1、我会读

楼层 依照 尽头 * 穷尽 瀑布 香炉 庐山

紫烟 遥远 山川 高挂

梳理内容

《登鹳雀楼》是 朝诗人 写的。

《望庐山瀑布》是 朝诗人 写的。

搜集资料

查一查这两首诗的诗意，能自己说一说大意。

任务

内容

朗读课文

1、我已读了（ ）遍课文，读得（请选择，并“√”）

正确（ ），流利（ ），有感情（ ）

2、我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆

生字新词

1、我会读

中外闻名 风景区 省份 部分 秀丽 神奇 尤其 神仙

巨大 位于 著名 形状 黄山奇石 那些 每当 闪亮

2、我会读

P50 读一读

梳理内容

这篇课文共有 个自然段。

课文里介绍的奇石名称我都找到了：

有

。

超级模仿秀

你们在哪里也见过奇石？学着课文的样子也来给我们介绍一种吧。

任务

内容

朗读课文

1、我已读了（ ）遍课文，读得（请选择，并“√”）

正确（ ），流利（ ），有感情（ ）

2、我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆

生字新词

1、我会读

潭水 名胜古迹 群山环绕 周围 中央 小岛 华丽

隐约 轻纱 童话 仙境 展现 披挂 吸引 游客

树木茂盛 山清水秀 蒙蒙细雨

2、找出文中的反义词：清晰——（ ）

3、P52读一读，记一记

梳理内容

这篇课文共有 个自然段。

日月潭在我国 。

文中第 段介绍了“日月潭”名称的来历。还介绍了日月潭在 、

、 这些时候的美景。

超级模仿秀

你觉得公园、小区哪个时候的风景最美？学着课文写几句吧。

任务

内容

朗读课文

1、我已读了（ ）遍课文，读得（请选择，并“√”）

正确（ ），流利（ ），有感情（ ）

2、我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆

生字新词

1、我会读

盛产 葡萄沟 香梨 月份 搭建 凉棚 淡绿的 足够

丰收 城市 留下 利用 水分 味道 热情好客 梯田

2、查多音字：

好 （ ） （ ）

钉 （ ） （ ）

梳理内容

这篇课文共有 个自然段。

读了课文，我知道了葡萄沟盛产 ，有 、 、

、 ，最有名的是 。

葡萄沟的葡萄干特点是： 、 。

超级模仿秀

葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。（学着这个句子，写一样美丽的事物）

任务

内容

朗读课文

1、我已读了（ ）遍课文，读得（请选择，并“√”）

正确（ ），流利（ ），有感情（ ）

2、我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆

生字新词

1、我会读

坐井观天 井沿 回答 口渴 喝水 说话 弄错

哪里 抬头 无边无际

2、查多音字

答 （ ） （ ）

梳理内容

这篇课文有 个自然段。

小鸟和青蛙在争论的问题是 。

我认为 说得对，因为

读后感

读了这则寓言故事，我明白了：

任务

内容

朗读课文

1、我已读了（ ）遍课文，读得（请选择，并“√”）

正确（ ），流利（ ），有感情（ ）

2、我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆

生字新词

1、我会读。

寒号鸟 石崖 石缝 鸟窝 天气晴朗 寻找 准备 劝告

暖和 睡觉 刮风 打哆嗦 懒惰 得过且过 寒冬腊月

大雪纷飞 狂吼 冰窖 重复 哀号 趁机 衔枯草 将来

2、查多音字。

号 （ ） （ ）

和 （ ） （ ）

当 （ ） （ ）

梳理内容

这篇课文共有 个自然段。

寒号鸟被冻死的原因有几个？

1、

2、

读后感

读了这则寓言故事，我明白了：

任务

内容

朗读课文

1、我已读了（ ）遍课文，读得（请选择，并“√”）

正确（ ），流利（ ），有感情（ ）

2、我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆

生字新词

1、我会读。

葫芦 细长 藤条 花开花谢 蚜虫 盯着 比赛

感到 奇怪 慢慢地 自言自语 邻居 治病

梳理内容

这篇课文共有 个自然段。

种葫芦的人一个葫芦也没得到，是因为

读后感

读了这则寓言故事，我明白了：

任务

内容

朗读课文

1、我已读了（ ）遍课文，读得（请选择，并“√”）

正确（ ），流利（ ），有感情（ ）

2、我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆

生字新词

1、我会读。

洪水 毒蛇 猛兽 伤害 灾难 仍然 后退 继续 吸取

教训 失败 被动 耕种 恢复 安居乐业 驱赶 疏导

2、查多音字。

难 （ ） （ ）

3、同音字。

到处 到家 到底 来到 道别 道路 知道 说道 道理

梳理内容

这篇课文共有 个自然段。

洪水泛滥时是什么样子？

大禹为什么能成功治水，让百姓过上安居乐业的生活？

超级模仿秀

给家人讲一讲大禹治水的故事。

任务

内容

朗读课文

1、我已读了（ ）遍课文，读得（请选择，并“√”）

正确（ ），流利（ ），有感情（ ）

2、我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆

生字新词

1、我会读。

朱红 品德 扁担 同志 队伍 光泽 敌人 抽空 打仗

山高路陡 心疼 不料 敬爱 越发 研究 粉碎 储备

2、查多音字。

担 （ ） （ ）

3、音近字

打仗 硬仗 战士 战斗 战争 站立 车站

梳理内容

这篇课文共有 个自然段。

大家为什么越发敬爱朱德同志了？

搜集资料

上网查一查朱德是谁？

任务

内容

朗读课文

1、我已读了（ ）遍课文，读得（请选择，并“√”）

正确（ ），流利（ ），有感情（ ）

2、我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆

生字新词

1、我会读。

泼水节 傣族 四面八方 欢迎 撒满 地毯 欢呼

笑容满面 盛满 泼洒 祝福 健康长寿 跳舞

2、查多音字。

盛 （ ） （ ）

3、同音字

撒花瓣 撒纸屑 洒水 飘飘洒洒 洒脱

梳理内容

这篇课文共有 个自然段。

在文中画出人们怎么欢迎周总理的内容。

周总理穿着怎样的服装？在文中画出来。想一想他为什么这样穿？

搜集资料

上网查一查周总理是谁？

任务

内容

朗读课文

1、我已读了（ ）遍课文，读得（请选择，并“√”）

正确（ ），流利（ ），有感情（ ）

2、我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆（可以努力试一试，做不到没关系）

生字新词

1、我会读。

狐假虎威 骨碌 扯着嗓子 一愣 违抗 派来 蒙住了 纳闷

走一趟 威风 深处 神气活现 半信半疑 撒腿就跑 信以为真

2、查多音字：

转 （ ） （ ）

撒 （ ） （ ）

闷 （ ） （ ）

梳理内容

这篇课文共有 个自然段。

读了课文我明白了“狐假虎威”这个成语的意思是：

任务

内容

朗读课文

1、我已读了（ ）遍课文，读得（请选择，并“√”）

正确（ ），流利（ ），有感情（ ）

2、我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆（可以努力试一试，做不到没关系）

生字新词

1、我会读。

捡到 奶酪 哥俩 开始 拌嘴 帮忙 叫嚷 瞧见 方便

结果 剩下 整个 别吵 仔细 着急 咬住

2、查多音字

结 （ ） （ ）

便 （ ） （ ）

3、P90读一读，记一记

梳理内容

这篇课文共有 个自然段。

两只小熊的奶酪被狐狸给吃光了，因为

这篇课文是要告诉我们

任务

内容

朗读课文

1、我已读了（ ）遍课文，读得（请选择，并“√”）

正确（ ），流利（ ），有感情（ ）

2、我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆（可以努力试一试，做不到没关系）

生字新词

1、我会读。

扎风筝 小溪 流水 折纸船 乐坏了 吵架 抓住 幸福

但愿 哭了 取下 祝福 不好意思 难过

2、查多音字

漂 （ ） （ ）

3、同音字

顺水漂 随风飘

梳理内容

这篇课文共有 个自然段。

我读懂了，这篇课文先写小松鼠和小熊 ，

再写 ，最后写

。

超级模仿秀

小熊和小松鼠争吵后，都很难过。你有没有和朋友、父母、兄弟姐妹争吵过？写一写你的心情，以及你是怎么做的？

任务

内容

朗读课文

1、我已读了（ ）遍课文，读得（请选择，并“√”）

正确（ ），流利（ ），有感情（ ）

2、我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆（可以努力试一试，做不到没关系）

生字新词

1、我会读。

接替 万兽之王 轮流 首领 于是 上任 议论纷纷 服从

叫苦连天 激动 担心 习惯 方式 郑重 一致 宣布

2、查多音字

重 （ ） （ ）

梳理内容

这篇课文共有 个自然段。

我喜欢 当“万兽之王”，因为它

。

超级模仿秀

第四个星期轮到谁来当“万兽之王”？学着课文写一段话。

任务

内容

朗读课文

1、我已读了（ ）遍课文，读得（请选择，并“√”）

正确（ ），流利（ ），有感情（ ）

2、我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆

生字新词

1、我会读。

住宿 敕勒川 危险 星辰 恐怕 阴山 穹庐 笼盖

四野 苍茫 相似 惊动 山寺 不敢

梳理内容

《夜宿山寺》是 朝诗人 写的。

《敕勒歌》是 。

搜集资料

先自己想想两首诗的意思，再上网查一查，看看自己想的对不对。

任务

内容

朗读课文

1、我已读了（ ）遍课文，读得（请选择，并“√”）

正确（ ），流利（ ），有感情（ ）

2、我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆（可以努力试一试，做不到没关系）

生字新词

1、我会读。

浓雾 淘气 顽皮 黑暗 海岸 街道 桥梁 甚至 躲闪

消失 一切 永久 散步 房屋 无论

2、查多音字

切 （ ） （ ）

梳理内容

这篇课文共有 个自然段。

雾藏起了 。

雾真是一个又 又 的“孩子”

超级模仿秀

在你的眼中雾又是什么？学着课文写几句吧。

任务

内容

朗读课文

1、我已读了（ ）遍课文，读得（请选择，并“√”）

正确（ ），流利（ ），有感情（ ）

2、我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆

生字新词

1、我会读。

晒衣服 好奇 试穿 制服 裤子 裙子 衬衫 彼此

怪模样 喘气 调皮 手帕 擦汗 铁环 追回 扔掉

2、查多音字：

得 （ ） （ ） （ ）

3、P109 读一读，记一记

梳理内容

风做了

这些调皮的事。

超级模仿秀

生活中，风还会做些什么？想象一下，写下一两件有趣的事。

任务

内容

朗读课文

1、我已读了（ ）遍课文，读得（请选择，并“√”）

正确（ ），流利（ ），有感情（ ）

2、我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆（可以努力试一试，做不到没关系）

生字新词

1、我会读。

劳累 添柴 旺火 渐渐 冒烟 奔跑 冲进 滚烫 终于

浑身 淋湿 扑灭 激动 赶快 唱歌 旁边 水汽 是谁

2、查多音字

奔 （ ） （ ）

梳理内容

这篇课文共有 个自然段。

小白兔对雪孩子真好：

雪孩子对小白兔更好：

你喜欢课文的结尾吗？为什么？

超级模仿秀

把《雪孩子》的故事讲给家人听。