01
1.《小蝌蚪找妈妈》
●《小蝌蚪找妈妈》是一篇充满儿童情趣的科学童话。通过写小蝌蚪在（鲤鱼妈妈和乌龟）的提示下，找到自己的妈妈的奇妙经过，自然活泼地展示了小蝌蚪发育成青蛙的变化过程，以及生活习性的变化，蕴含遇事主动探索的道理。
（1）会认字
塘 脑 袋 灰 哇 教 捕 迎
阿 姨 宽 龟 顶 披 鼓
（2）会写字
两(两个)(两天) 哪(哪里)(哪个) 宽(宽大)(宽广)
顶(头顶)(山顶) 眼(眼光)(眼花) 睛(眼睛)(定晴)
肚(肚子)(肚皮) 皮(皮球)(皮衣) 孩(孩子)(孩童)
跳(跳远)(跳动)
（3）多音字
“教”jiāo(教书教课）—jiào（教师 教室）
①老师在课堂上正教（jiāo）着无精打采的孩子。
②你觉得你的家庭教（jiào）师怎么样？
（4）读一读，记一记
脑袋 口袋（前两个“袋”读轻声dai）
袋子 袋鼠（后两个“袋”读四声dài）
欢迎 迎接 迎风 迎面
水塘 池塘 鱼塘 荷塘
（5）体会动词的用法：
（披）着碧绿的衣裳 （鼓）着大大的眼睛
（露）着雪白的肚皮 （甩）着长长的尾巴
（6）蝌蚪的发育变化程：
小蝌蚪→长后腿→长（前腿）→（尾巴变短）→（尾巴不见了）→青蛙
2.《我是什么》
●《我是什么》课文采用拟人手法，以第一人称“我”的叙述方式，生动形象地介绍了自然界中水的不同形态(汽、云、雨、冰雹和雪),及其带给人类的好处和灾难。
（1）会认字
晒 极 傍 越 滴 溪 奔 洋
坏 淹 没 冲 毁 屋 猜
（2）会组词
变(变化)(变色) 极(北极)(极力)
片(卡片)(一片) 傍(傍晚)(依傍)
海(大海)(海水) 洋(海洋)(洋装)
作(作业)(工作) 坏(好坏)(坏人)
给(带给)(送给) 带(带头)(皮带)
（3）多音字组词，写话
① 没méi（没有 没空 ）—mò（出没 淹没）
●驾车违章，证件被交警没（mò）收了，他却像没（méi）事一样。
② 片piàn（片段 卡片）—piān（照片儿 唱片儿 ）
●该影片儿（piān）画面与声音不同步。
●山上一片（piàn）青葱，欣欣向荣。
③ 作zuò（作品 动作）—zuō（作坊 五行八作）
●李叔叔给我制作（zuò）了个精致的飞机。
●这家作（zuō）坊有近百年的历史了。
（4）读一读，记一记
灌溉田地 发动机器 淹没庄稼 冲毁房屋
（5）体会动词的准
我会变成小水滴(落)下来，会变成小硬球（打）下来，会变成小雪花(飘)下来，还会变成云朵在天空中(飘浮)。
（6）阅读课文片段，完成练习。
有时候我很温和，有时侯我却很暴躁。我做过许多好事，灌溉 B ，发动 A ，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没 C ，冲毁 D ，给人们带来灾害。
①把下面词语的序号填在文中的横线上。
A.机器 B.田地 C.庄稼 D.房屋
②从选文中找出反义词：
暴躁（ 温和 ）— 好（坏 ）
③文中的“我”是 水 。
④用“ ”画出“我”做过的好事,用波浪线画出“我”做过的坏事。小朋友怎样才能使“我”只做好事,不做坏事呢?
●答：水利灌溉，人们引河流之水灌溉农田已度过干旱的时节；修建水坝：拦截江河渠道水流用来发电、灌溉等。努力学习，利用自然，改造自然，变害为利。
3.《植物妈妈有办法》
●《植物妈妈有办法》是一首充满儿童情趣的诗歌，运用拟人的手法，分别讲述了蒲公英、苍耳、豌豆等植物传播种子的方法。告诉我们大自然真的很奇妙，我们要学会仔细观察。
（1）背诵课文
（2）我会认
植 为 旅 备 纷 刺
底 炸 离 察 粗 得
（3）我会写
法（办法 用法） 如（如果 假如）
脚（脚步 双脚） 它（它们 它的）
娃（女娃 娃娃） 她（她的 她们）
毛（皮毛 毛衣） 更（更加 更好）
知（求知 知道） 识（常识 认识）
（4）多音字
为wéi (为难)—wèi(因为)
降jiàng（降落伞）—xiáng（投降）
发fā（发生）—fà（头发）
得děi(就得)—dé(得意)
更gēng（三更）—gèng（更加）
（5）我会连
《语文园地一》
1.我会认
套 帽 登 鞋 裤 图
壶 帐 篷 指 针
练习：给下面的词语分类。（填序号）
①套 ②帽子 ③登山鞋 ④运动裤
⑤地图 ⑥水壶 ⑦帐篷 ⑧指南针
户外服装：（①②③④） 户外用品：（⑤⑥⑦⑧）
2.词语搭配
迎上去 穿衣裳 甩甩头
追上去 披红袍 摇摇头
拓展：
爬过去 脱衣服 伸伸腰
跳过去 抹桌子 洗洗澡
3.重点句
（1）我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我却很暴躁。
（2）平常我在池子里睡觉，在消息里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。
4.诗歌
（1）重点词解释：
凌寒：冒着严寒。
遥：远远地。
为：因为。
（2）诗意：
●那墙角的几枝梅花，正冒着严寒独自盛开。为什么远望就知道洁白的梅花不是雪呢？因为梅花传来阵阵的香气。
02
识字1.《场景歌》
（1）我会读
帆（fān）船 铜号（hào）
（2）我会背
