说到推门听课，老师们对此都不陌生。它只是常规听课中的另一种表现形式而已，就是在不打任何招呼的情况下，直接进入班级听课，其目的就是要了解掌握第一手资料，真实地展现教师上课的自然状态。而某地学校来听推门课时，却被上课老师放鸽子，直接改上自习课，这又是什么情况呢？原来，教务因临时有事，没有在上课前到达教室，而是这位老师正在上课的过程中进来的，这让老师感到很不舒服，觉得这样是对自己工作的不尊重，也是对学生守时教育的失责，于是，就直接把讲课停了下来，直到教务没趣似的离开以后，才恢复上课状态。

此事一出，老师们众说纷纭。有人认为，教务去听推门课也是正常的教学工作要求，如果不是出于对工作的负责，又有谁愿意坐在教室里去听课呢？况且，既然是听推门课，就没有必要提前打招呼，就是要随机进入班级，不分时间不分班级，上课老师如此故意作对，停课改上自习，这属于上课老师的问题；也有另外一些老师认为，听推门课随机进入班级可以理解，但这并不意味着可以随意进入课堂，这样就打断了老师的上课思路和课堂秩序，同时，也给孩子们留下了教务迟到、不守规矩的错误印象。

我们知道，在很多地方的常规教学管理中，都有听推门课的做法，并且，被当作一种行之有效的手段来推广。教务去听推门课，并不是针对某一位老师的行为，而是学校管理工作的一部分，从这方面来讲，很明显，老师放鸽子的这种做法，存在明显偏激，应该为自己的抵触情绪负责，这样做不是针对的教务个人，而是违反了学校的相关规定，甚至，有网友说，老师这样做，让全班孩子跟着自己的不良情绪受牵连，已经构成了教学事故，理应受到相应的处理，在相关的年度考核中应记不合格，并且，要把听推门课当中一种常态的制度。

对于听推门课，很多老师都有自己的不同看法，多年以来也一直存在争议和质疑。就像题主所提到的上课老师那样，他可能不太接受这种不打招呼、不提前通知的听课安排，甚至，会认为这是对学生和老师的不尊重、不信任，其实，在这种问题上，我们完成没有必要作过多过分的解读，如果双方都能够站在学生的角度来理解，或许会出现不一样的结果。况且，听推门课不是针对的老师和听课者，大家都很忙，如果不是有工作要求，估计没有人愿意一节课一节课的坐在教室，作为老师，我们只要上好自己的课就行了，谁来听课不是我们应在意的问题。

很多老教师的教学实践经验告诉我们，越是优秀的教师，就越不会介意其他人的听课，甚至，他们更期待有人听他的课，因为他们对自己扎实的业务功底充满自信，有没有人听课，对他们来讲没有任何区别，他们还会认为，有人听课是对他们教学水平的肯定和认可，他们也更能发挥出自己应有的水平。总之，无论是推门课还是常规听课，都是我们教学业务的一部分，只要我们抱着“一切为了学生”的教学理念，尽职尽责地完成各自的教学任务，我们的教育教学工作一定会越来越有序健康、可持续发展。