乡镇教师一直属于教师群体中条件比较艰苦的一个群体，不但是因为其收入与市区教师相比较存在着比较大的差距，同时在工作环境以及晋升职称的机会上，与市区教师相比较更是如此，即使是在个人荣誉奖状上边，也远远不如市区教师，为了更好地调动基层一线教师工作的积极性，针对乡镇教师的职称评定工作也出台了专门的政策性文件，那么，对于一般教师而言，应该怎么做才能抓住政策红利让职称晋升更快？个人认为应该从下边几个方面入手：

首先，应该在业务上下功夫，提高自己的业务综合能力。对于教师来说主要包括两方面的工作，一方面就是教育教学工作，这方面如果不扎实，没有突出的成绩在职称晋升的时候根本没有希望，而且对于教学能力不强的教师，即使想要在职称晋升这件事情上有所作为，最终的结果也很难如意，毕竟对于教师这个群体而言，能够让其他人讲不出理由的永远只有教学能力，强的教学能力能让一个教师在任何时候都挺直腰杆。

另一方面，教师职称晋级除了教学能力之外，班级管理也是必须的要求。对于教师职称晋升来说，好的教学成绩固然能够为其职称晋升带来巨大的助力，但是如果在班级管理方面存在着缺陷甚至没有任职班主任的经历，那么在职称晋级这条路上是走不远的，而且很多时候想要参与职称晋级，对于报名参加的老师都要求要有班主任任职经历，而如果管理不好班级，在这方面肯定就是短板，甚至因此而错失晋升职称的机会。

其次，教学能力和管理学生的能力是职称晋升的硬性条件，同时也是基础条件，但是想要晋升职称，除了满足硬性条件以外，还需要满足柔性条件，而往往柔性条件才是最终的决定因素。对于教师的职称晋升而言，其组织单位一般都是各学校自行组织，只是将结果上报教育主管部门就可以，因此，想要顺利地晋升职称，得到学校领导的支持是关键，只要领导关心，一些锻炼的机会也就顺之而来，奖状自然就不会少，这样在职称评定的时候加分自然就会多起来，职称的晋升速度自然也就会快，当然这种方式需要自己领悟。

最后，对于乡镇小学来说，教师职称晋升主要掌握在校长手里，因而想要晋升快就需要处理好和校长的关系，因为只有这样对于想要晋升职称的教师而言，才能知道有晋升职称这回事，否则在学校收到文件之后不公布，想要晋升职称的老师又怎么会知道，不要觉得这样有些夸张，整个基层都是这样，而且这些事情也不会有人去管，错过了就是错过了，因此，在乡镇任职教师，想要晋升职称除了一些基本条件之外，就需要看校长的态度，至于其他的要求，只要自己努力都是可以达到的。