对于一些孩子，观察能力不强，对于几何题来说更是难上加难。很简单的图形，但背后却隐藏着辅助线。

监考的时候，很多学生盯着一个图形干巴巴的看了半个小时，就是找不到思路。辅助线这条拦路虎，把学生害的不浅。我有一个建议，考试的时候学生可以先易后难。在几何题上浪费了那么多的时间，可以先做算术题，最后在把省出来的时间专攻几何题。

做初中的几何题我总结了一些特殊方法。这仅是个人在教学中总结而来。如有特殊情况还得寻求他法。