1954 大卫石膏头像64X47纸铅S051 全山石作品

问：那么，学院素描到底有什么内容和要求？

答：作为美术学院的最基础的教学课程之一的素描，无疑在整个学院的艺术教学中具有举足轻重的地位。素描作为造型艺术的基本训练，其目的是在培养学生审美能力的同時，培养学生对客观事物的观察、分析、综合、理解、表现的能力，获得造型上的自由。在素描基本练习中必须有过这一理性分析的阶段，才能更正确地观察对象、表现对象。因此，必须研究客观规律。比如结构的规律、解剖的规律、运动的规律、透视的规律、明暗的规律、色彩的规律、构图的规律、表情的规律等，及其相互的关系。

意大利阿尼戈尼《习作》

俄罗斯贝斯特洛夫《背面女人体》

问：我们这次“学院素描精选展”介绍了世界各大美术学院的经典素描高清复制品，同时展出了意大利、俄罗斯以及中国留学生在国外学习时的一些素描、速写原作。我们从中看到世界各地的美术学院素描虽然有一定的区别和差异，但是它们之间的共性似乎更加明显，学院素描也可以说是教学的素描，有共同的教学进程和方法步骤。请您说说我们对学院素描要更注意它们的差异呢，还是更注重它们的共性？

金山石：我们这个展览告诉人们，“学院素描”是一脉相承的。欧洲美术学院素描教学都是源于意大利学院素描教学体系。俄罗斯的美术学院素描继承的也是意大利美术学院学院素描方法，从师资到教材，再到课程安排都是一样的，从方法论上说，没有什么区别。所以，我们首先要意识到“学院素描”不是学派素描，也不是学院派素描，它是在学院教学中按教学规律和难易程度循序渐进、有方法、有步骤、有程序地教授给学生一整套的素描规律和方法。

法国巴黎国立高等美术学院