（7）教育教学工作成绩突出，受到市级教体局相关表彰。注意，此项最低是市级，县级证书没有用。

2．素质教育和教学研究方面，具备下列条件之一：

（1）综合实践/劳动教育/社团活动/校本课程等

综合实践活动、研究性学习、劳动教育、学生社团活动、开发实施校本课程以及思政课专职教师主持开展思政实践等活动，并获县以上教育行政部门认可或组织观摩学习。此类证书共六项，属于并列关系，哪一项都可以。其中社团活动证书相对来说比较容易，是一个捷径。

（2）教材编订

参编经省中小学教材审定委员会审定通过的教科书或1万字以上的地方教材、教师指导用书。

（3）教学质量评价命题

参加市级教育教学质量评价命题以上1次。就是大型统一考试出题，比如期中、期末考试、模拟、竞赛、中高考等。

（4）课题立项

农村学校教师参与完成（限前3名）县教科研课题1项。此项原标准是县级或市级主持，或者市级课题的参与，但参与必须是前三名，现行要求比以前降低了不少。教研课题一般由省市教育科学研究所主办，通常有县市教研室负责推荐上交。课题结项证书，在同类荣誉证书中含金量最高，难度也最大。

划重点：优质课、优秀教师、优秀班主任和课题立项每年都分指标，由教体局下发到各乡校，然后各乡校确定名单上报(必须说一下路径，你懂的)。

在这四个证书中，优秀教师和优秀班主任含金量高，而且上交材料较少，相对来说比较容易拿到。当然，你拿到的前提肯定是有所付出。

需要补充一点的是：无论是优质课、课题立项，或者是优秀教师、先进工作者、师德标兵、优秀班主任等等，现在都是文件或简报的形式向社会公示，并且在有关部门档案存留，所有没有档案存留的证书一律不予以认可。

最后把农村教师副高申报评审条件做一下总结：

一、申报条件:

1、学历达标。

2、达到任职年限。

3、考核合格。

二、评审条件：

(一)教育教学证书(至少两个)

1、优质课(必须有，2-7有一个即可)。

2、优秀班主任。

3、优秀教师/师德标兵/先进教育工作者/师德先进个人。

4、优秀团支部/少先队。

5、辅导奖。

6、基础教育教学成果奖。

7、教育教学工作先进。

(二)素质教育和教学研究证书(4个中有一个即可)

1、综合实践/研究学习/劳动教育/社团活动/教本课程开发/思政课实践。

2、教材编订。

3、教学质量评价命题。

4、课题立项。

以上证书最佳组合是:优质课＋课题立项＋优秀教师/优秀班主任。

复合申报条件，拿齐这三个证书，你离副高就不远了。除此以外，其他的证书都是浮云。希望大家擦亮眼睛，明辨是非，不要做无用功。

“临渊慕鱼，不如退而结网”。与其满腹牢*，羡慕别人，不如行动起来，给自己创造条件。“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海”。只有我们平时一点一滴的积累，一步一个脚印地去准备证书，才能在激烈的副高评审竞争中立于不败之地。祝愿各位早日晋升到副高之列！

文末请点个“赞”，收藏＋关注＝不迷路。愿余生的每个日子里，你我都能珍惜所有的相遇，看淡所有的别离，聚散随缘，去留随意。

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