01

周五下班回家，儿子已经在玩，说是数学作业做完了。

我一看，两张数学卷子只做了一张。每天一张口算，周五到周日应该是3张，也只做了一张。语文作业的要求他不清楚，所以没做。

我心里一叹，怎么能这样呢？作业不清楚，没有做完，居然就开始玩了。

周六和周日上午学兴趣班。

周日从下午两点开始复习拼音，一直到五点，整整三个小时，我真是累得吐血。三个小时就复习了这么几个内容：

1、读书。从音节ba，一直读到了gkh。

2、听写音节词，报了书上的12个音节词，还没有全部写对。

3、读拼音卡片。

4、读音节词。

02

这么点内容，为什么需要3个小时呢？

第一项读书最快，整个只用了20分钟。

到底是在课堂上读过的，所以读得还比较熟练。

第二项听写音节词将近用了一个小时。

我真是要晕掉了。我读一个音节词，几乎要拼出来孩子才能写，还时不时有音调上的错误。

他也写得很累，后来基本上不想写了，捂着我的嘴巴不让我读出声。我知道孩子不想写了，可是这些都是必须会的呀。

第三项读卡片是计划里没有的。

增加这一项是因为我发现听写音节词太差了，对着书读都能读对，还比较快，但是听写音节词就完全拼不出来。

于是我把bpmfdtnl的声母和韵母四声卡片左右放好，打乱顺序。声母和韵母卡片拼一个音节，孩子就读一个。

果然很多读不准。比如g-u，应该读gu，他却读 ku。拼都拼不准，难怪听写音节词会错。于是，每读到这里，我都会提醒孩子咬准声母。

第四项读音节词。

我写了三四十个音节词让他读，孩子读得有气无力。没办法，现在不练习，下周又学新内容了，孩子又会跟不上 。

全部练习完，已经三个小时了，我也有气无力。

03

真不知道那些拼音好的孩子是怎么学的。朋友的孩子读拼音可以没有错误，不知道爸爸妈妈在家里是怎么教的。

自我反省，真是应该在暑假将汉语拼音全部学一遍，这样现在才能勉强赶上进度。

当时担心孩子提前学了不能在课堂上保持注意力集中，上课不听讲。现在看来，这种担心真是多余的。

自从孩子上一年级之后，就觉得压力很大的。这个压力更多的是对学校的适应。

一天有5、6节课，每节课时间也比幼儿园长。早上还有早读。中午没有床睡觉，午休时间也比以前短。

课间可以和小朋友玩耍，比幼儿园自由同时也更耗费精力。晚上8点多孩子就要睡觉了。

可是这个时候，作业还没有完成。尤其是朗读拼音的作业，孩子就要熬着去读。

孩子因为不熟练，读得很慢，也很累。时间拖得长，效率就低，睡觉的时候眼睛都睁不开。就算这样，拼音也不是很熟练。

如果孩子提前学习了拼音、识字和加减法的一些内容，写字也比较快的话，应对学习会轻松得多。

晚上能早点睡，身体、精力都会好一些，听课和写作业的效率就会更高。

上一年级之前最好将汉语拼音学一点，上学不至于那么吃力。真是后悔没有早点学。