第一百三十八篇 4-5岁的目标的达成情况总结 (五)
（接上篇）
12. 阅读习惯
在儿子3-4岁的时候，几乎每天晚上都给他讲一本书，然后他再睡觉。他对讲书也挺感兴趣的。但是在4-5岁这一年里，情况发生了变化。晚上一开始给他讲书，他就会吵着让我们给他讲个没完，有时候讲了一个多小时，他也不睡觉，一直饶有兴趣地听着，把我们都讲得累了。后来就让他听书，听故事。没想到他更是听上了瘾，有一次他一直听到凌晨1点多也一点儿困意都没有，直到我强制不让他听，他大哭了一场才沉沉地睡去。
从那以后，我决定，暂时睡前不给他听书或讲书了，在他这个年纪，睡眠更重要。每天让他洗漱完毕，躺在床上就马上睡觉。就这样纠正了一周左右的时候，他躺下十分钟左右就熟睡了。
我开始试着在白天给他讲书，但是效果非常不好。儿子好动不好静，晚上放学就出去找小朋友们玩儿，回到家里，玩儿玩具，看电视的时间都不够，让他读书真是非常困难。我也不敢用强，怕他有抵触情绪，就只能暂停这个习惯的养成，等到冬天，或者他再大一些的时候再说。不过我非常有信心，因为这次不是因为他不喜欢，而是因为太喜欢了才暂停的。
到目前的结果，他这个习惯还不如3-4岁的时候，不但没有进步，而且退步了很多。就只能打零分了。
13. 英语训练
儿子的英语训练同样进行得非常不顺利。
儿子在3-4岁的时候我总是给他听英语音频，主要是小猪佩奇动画片。有一段时间他几乎能把音频中的许多单词和句子说出来。有时候还跟别的小朋友炫耀。有个邻居家的孩子跟他同岁，妈妈是英语老师，从小就教孩子背单词，看英文动画片，那个孩子非常听话，也很愿意学习，英语比儿子好多了。与那个孩子接触多了，儿子开始不愿意说英语了，可能是觉得自己比人家差太多了吧。
后来我找了个英语入门视频，由于情节设计得非常搞笑，儿子竟然能饶有兴趣地看下去，不知不觉中，就把二十六个英语字母和1-10的英文记熟了，还记住了许多英语单词。但是由于疫情期间在家，儿子又没人管束了，每天打开电视都是看动画片。久而久之，就不愿意看英文视频了。
之后我再给他看的时候，他就完全没有兴趣了。有一次我跟他沟通了很久，他才答应看一集，不过还没看到一半，他就坚决不看了。在学习方面我不会用强，也只好暂时搁下，寻找让他感兴趣的机会。
他现在的英语水平比3-4岁时强一点儿，但是完全没有达到我的期望，最多30分吧。
14. 学会与他人相处
儿子的个性比较强，动不动就发脾气，有一段时间几乎每天都会大哭一场。我跟他说只要一天不哭，就给他买个玩具，结果将近半个月过去了，他一个玩具都没有得到。
与其他小朋友相处时也会经常闹出矛盾，有一次他最好的朋友DD，在跟他玩儿时拿了他最喜欢的玩具，他就大哭不止，竟然当着DD妈妈的面要把DD撵走。
我意识到问题的严重性，除了训斥他并让他向DD道歉外，还让他将心比心，如果DD这样对他，他的感受是什么。不过他只平静了一段时间，又旧疾复发，跟其他小朋友起了冲突。
夏天的时候，他回姥姥家呆了一段时间，刚回去的时候看到3岁前的玩儿伴非常亲切，但是到回来前几乎跟每个小朋友都起了冲突，回来前一天竟然没有小朋友跟他一起玩儿。
我觉得除了天生的性格外，他可能是在模仿大人。我的脾气就不太好，虽然极力控制，但是有时着急或生气时就会大发雷霆。所以我决定要先改变自己，尤其在家里，在儿子面前，我要做到和风细雨。不过这需要一个过程。
在身边的小朋友中，儿子是最具有激情的，只要儿子在，就会全情地投入到玩儿当中，所有的小朋友都会被他感染，热热闹闹，乱乱哄哄的。儿子去姥姥家那几天，我偶尔路过那些小朋友玩儿的地方，场面比较冷清，大家安静地玩儿着，而且很早就回家了。儿子在的时候，各个家长会很艰难地才能把孩子拉回去。
所以与他人相处，儿子的优缺点各半吧，可以打50分。
以上就是我对儿子这一年成长的总结，总体来讲不尽人意。今年是儿子上学前最后一年，我会争取多为他养成几个好习惯。(完)
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