教材的重要性不言而喻，所以历来倍被重视，鲜少出错，即使有错，也不过是文字方面的细小差错。现在不仅文字错误已是常态，更是出现知识方面的错误。

9月5日，江苏宿迁一家长偶然翻看二年级语文教材（苏教版），出现了“给你100块钱”的表述，引起热议！

同样作为是80后的我们，记得小时候课文写的是给100块大洋，现在写的是给100块钱，不仅用词不严谨，而且感觉这是对历史真相的扭曲，对英雄的不尊重。

有网友直呼：被气到胃疼，甚至吐血！

此前某地初中日语教材中，出现“731”字样已经引起广大网友吐槽，引发争议。

“为什么那么多数字不用，非要用731呢？”不少网友表示，男孩衣服上的数字很难不让人联想到侵华日军731部队，希望有关部门能严查此事。

此外，柳传志作为一名饱受质疑和争议的人物，入选福建某地诚信教材读物，也引起广大网友的质疑和抗议！被调侃为：给活人立生祠，变相地歌功颂德！

人教社教材曾经以所谓“不合时宜”为由，把《谁是最可爱的人》这篇影响很大、传诵很广的课文从语文教材中删除。实在无法让广大网友理解！

继删除《谁是最可爱的人》之后，紧接着《董存瑞舍身炸碉堡》、《狼牙山五壮士》、《刘胡兰》、《黄继光》、《我的战友邱少云》等课文也先后在人教社语文教材中消失，换上的却是《爱迪生救妈妈》等西方故事。

教材有其特殊性，它代表了国家意志，代表了主流意识形态，代表了主流价值观，其严肃性和严谨性不言而喻！担负着传递正确“三观”给广大青少年的重大职责。

近年来，教材问题频发多发，是价值导向发生了偏差，必须引起足够的重视。教育改革和教材编辑要与时俱进，更要历史传承！

教育是百年大计，教科书教育的是国家未来，不容丝毫的马虎。战争历史事实不能被美化，英雄先烈的事迹更不能被歪曲！

教材在编写和审校环节必须足够的严谨求实，应该接受社会公众和舆论监督，不能随心所欲，出现各类不良误导和低级错误。

针对教材频频出现的问题，一些权威机构也陆续发文表明态度，“毒教材”“毒插画”不能止于道歉，整改不能避开追责，追责不能止于行政处理，必须进行全面彻查，立行立改，对违纪违规之人严肃追责。

（图源网络，如侵删除！）

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