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地震是怎么形成的模拟3d动画(地震怎么产生的动画)

来源:原点资讯(www.yd166.com)时间:2022-11-04 16:45:27作者:YD166手机阅读>>

今年以来,各地自然灾害和意外事故频发,每一个灾难背后,不仅是社会的巨大损失,更是无数家庭的悲剧。重视防灾减灾,加强防患意识,做好防灾措施,是每个企业的社会责任。

过去,防灾减灾宣传主要通过影音、图文宣传,或者线下灾害模拟预演。影音图文讲解的方式枯燥乏味,很难让参与者产生深刻印象,宣传效果也会因此大打折扣。线下防灾演习易受天气、环境、参与者配合度等影响,时有意外事故发生,也不符合当前疫情防控的要求。

现如今“元宇宙”技术快速发展的当下,利用3D建模、VR虚拟仿真、实景三维采集等技术,可以实现线上线下相结合、集科普教育与实操演练为一体的智慧化防灾减灾新模式。

01、线上3D展厅

线下科普展示一直是教育科普的传统方式,受疫情影响,今年不少机关事业单位通过线上展厅、在线讲堂、新媒体等方式将线下科普转移到线上。例如,湖北省地震局近期上线的防震减灾VR科普展厅,就采用了线上实景展厅模式呈现。

地震是怎么形成的模拟3d动画,地震怎么产生的动画(1)

▲湖北省地震局防震减灾VR科普展厅 图源:湖北省地震局

以积木易搭3D视创云展系统为例,线上展厅分为实景展厅与虚拟展厅。其中实景展厅通过3D VR全景技术,通过3D扫描、全景拍摄,将线下展厅完美复刻到线上;虚拟展厅无需线下布展,只需通过SaaS平台选择适合的展厅模板,即可一键布展。同时,布展方还能通过3D视创云展后台管理系统管理展厅素材,查看实时数据和分析报告。

积木易搭3D视创云展支持Web端、手机端等多端展示,支持用户分享转发,还能实现视频/语音播报、VR带看、表单数据收集等功能,让观众随时随地720°沉浸式观展、互动,在线一站式完成科普教学。

02、3D模型 VR的虚拟仿真系统

通过虚拟仿真系统模拟真实的灾害情境,可以让人们在沉浸式体验中一边操作一边学习逃生自救互助技能,从而提升民众防灾减灾的意识和能力。通过VR虚拟仿真技术可以模拟火灾、地震、地铁暴恐事故、泥石流灾害、台风洪涝灾害等虚拟场景。

通过虚拟仿真模拟系统,体验者能更直观地感受到不同空间内部情况、逃生的正确步骤以及逃生路线的选择等,加入视频/语音播报等功能,实现寓教于乐的科普方式。

地震是怎么形成的模拟3d动画,地震怎么产生的动画(2)

▲VR技术模拟火灾现场,通过VR体验不同种类灭火器在应对不同燃烧物时的作用 图源:重庆消防

地震是怎么形成的模拟3d动画,地震怎么产生的动画(3)

▲VR技术模拟火灾现场,通过VR体验不同种类灭火器在应对不同燃烧物时的作用 图源:重庆消防

03、生产制造虚拟仿真

安全生产重如泰山,近年来,各种矿难、化工厂泄漏起火等突发性事故时有发生,针对各类事故的灾难救助实战演练因为真实环境的限制,费用花费过高等弊端,不适合长期应用。积木易搭以石油泄漏起火为案例,按照国家对安全生产事故应急预案要求 “精简、统一、高效”的原则,设计并研发了突发火灾虚拟仿真演练系统。

地震是怎么形成的模拟3d动画,地震怎么产生的动画(4)

系统以3D技术和虚拟仿真技术为基础,集语音、视频、三维动画技术为一体,设计了对事故发生现场过程的角色模拟、过程模拟以及应急预案演练等功能模块,将事故起火现场、人员救助的真实模拟替代了现场演习,对火灾发生过程不断演习和复盘。

一方面通过事故演练模拟估算出影响,从而协助专家制定出科学合理的撤离方案和救助方案,降低事故人员的伤亡;另外一方面虚拟仿真降低了实体演练的危险性,达到了安全演练和业务训练的目的,广泛适用于各省、市、县政府相关责任部门,以及石油化工、建筑等大中型企业的应急演练、安全生产管理和救援等安全教育方面,具有广阔的市场和发展前景。

04、公共交通虚拟仿真

以地铁交通虚拟仿真为例,地铁列车的运行系统能够满足列车安全,畅通运行,但是从设计、施工再到系统运行是一个复杂的过程,在这个过程中,仅仅凭借经验,没办法迅速发现问题进行整改。

积木易搭地铁交通虚拟仿真系统,以地铁改造线路图纸为依据,建立起地铁轨道路线以及轨道附属设施的三维模型,通过交互式变换视点的位置或预先设定运动路线实现漫游功能,并在系统中叠加利用虚拟人来模拟真实人的行为,增强了人与虚拟环境交互的自然性,而且极大的提高了虚拟列车运行环境的逼真度和沉浸感。

这种将虚拟仿真系统地铁运行结合起来,在计算机上模拟一个真实的运行环境,能够用来对列车的运行控制系统、系统集成方案进行方案分析、进行驾驶培训等,具有可控性、安全性、经济性等特点,对城市交通发展具有重大意义。

05、智慧高教-虚拟仿真实验室

值得一提的是,除灾害预演之外,虚拟仿真技术对于“智慧高教”的建设也起到了重要推动作用。

地震是怎么形成的模拟3d动画,地震怎么产生的动画(5)

▲国家虚拟仿真实验教学课程共享平台

从2013年开始,教育部就开始推动全国高校虚拟仿真实验教学资源建设。2018年,上线了虚拟仿真实验教学平台,为全国高校提供了虚拟仿真课程开放共享服务,平台上线至今的虚拟仿真实验课程已经达到3250多门,涵盖了61个专业类,对支撑疫情期间高校实验教学发挥了重要作用。

虚拟仿真实验室利用虚拟技术打造的集教学、实验、科研和教育资源开发等为一体的多媒体实验室,以计算机图形为基础,利用立体投影技术、计算机传感技术等,营造的一个沉浸式虚拟环境,不仅可以辅助高校进行科研工作,在实验教学方面利用率也非常高。近日,国务院联防联控机制召开新闻发布会,宣布计划在6月份,“智慧高教”平台二期建设将增设虚拟仿真实验板块。

防灾减灾不是简单的喊口号,更不是“512”限定,而是需要从组织到个人大力建设,积极参与的有利于社会稳定、人民安全的重要举措。尤其在全球不稳定因素频发的当下,更要利用3D VR虚拟仿真技术做好防灾减灾科普教育,加强人民应对灾害的防护能力,最大力度避免灾害发生,以及在灾害发生后积极自救互助,真正做到“减轻灾害风险,守护美好家园”。

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