文 | 书本里的小蚂蚁们

摘要：小狐狸的生活比我们想象得还要广阔。

人民教育出版社出版的二年级上册语文第八单元中，有两篇关于狐狸的文章，分别是《狐假虎威》和《狐狸分奶酪》。

我和孩子一样，也非常喜欢这两篇课文，并且笨拙地觉得在一个单元里，出现两篇都是以狐狸为主角的课文，是很有趣的编排。

这也让我联想到许多与狐狸有关的故事。

比如《小狐狸买手套》，这篇童话故事在日本家喻户晓，并被选入日本小学语文课本。狐狸母子的温情、小狐狸的天真可爱和雪国般美丽梦幻的景致，令人印象深刻。

再比如《了不起的狐狸爸爸》，故事中聪明能*狐狸爸爸带着一家人与饲养场场主斗智斗勇，读来令人拍案叫绝。

还有《狐狸福斯和兔子哈斯》，描写了住在森林里的狐狸福斯和兔子哈斯和他们的朋友们之间有趣的故事。

《列那狐的故事》是玛·阿希·季诺夫人的作品，她受《伊索寓言》的影响，根据当时流传于法国的民间寓言故事，编写了《列那狐的故事》，以影射当时的社会。

《狐狸村传奇》描写的是在潺潺溪流，蜿蜒小径掩映的神秘树林中，快乐的狐狸村的故事。

伊索寓言中有许多关于狐狸的寓言故事，比如狐狸和乌鸦，狐狸和山羊，狐狸和仙鹤，以及吃不到葡萄就说葡萄酸的狐狸，等等。

在另外一些故事里，狐狸虽然是配角，但也同样令我们记忆犹新，如《母鸡萝丝去散步》中，那只一直跟在母鸡萝丝后面，一路上不是踩到耙子，就是被蜜蜂追的狐狸。

狡猾阴险，可能是对狐狸的首先和固有的印象。璀璨的儿童文学作品中，狐狸的形象丰富又多元化。狐狸变成了聪明、机智、勇敢、善良、纯真的正面形象，使我们感受到不一样的狐狸形象。对儿童文学中狐狸形象的粗浅解读，可以略微感知到将每一种动物都当成生命本体，带着尊重生命个体的意识走进它们的世界，或许更能体会到丰富多彩的自然生态。而不论狐狸以怎样的形态出现在文学作品中，真善美一定会战胜假丑恶，真善美永远是故事的主题。孩子们的人文情怀在潜移默化的阅读中慢慢培养起来。不简单地说教，相信孩子美好的心灵能感悟到滋养他们身心健康成长的养分。

今天想要跟大家分享的是下面这只小狐狸的故事。

它的作者是日本作家森山京，“小狐狸的故事”系列共有五本，分别是《黄色小水桶》《宝贝飞呀飞》《只有我知道》《吊桥摇啊摇》和《终于见到她》。

当我和孩子一起读完这套书籍时，脑海里一直回想起这只脸颊微微泛红，穿着红色小短裤的小狐狸。它是那么可爱，使得我迫不及待地想要分享从中体会到的美好。

让我们一起进入小狐狸的故事吧！

《黄色小水桶》

星期一的时候，小狐狸在独木桥旁边，发现了一个黄色的水桶。

这个黄色的小水桶实在是太美了，小狐狸一直就很想要一个这样的水桶。不是红色的，也不是蓝色的，而是像这样鲜黄色的水桶，新得发亮。

黄色小水桶上没有名字，小狐狸发现它的时候里面就装着水。“是谁装的呢？”“到底是谁的小水桶？”好朋友小兔和小熊，都觉得这个黄色小水桶很适合小狐狸。大家一起商量，如果一直没有人来拿的话，就把黄色小水桶当成是小狐狸的。而且他们还确定了“一直”的时间长度是等到下个星期一。