49个月—54个月计划（4岁到4岁半）

育儿要点：1.引导孩子对周围进行细致的观察，从大小、高矮、多少、上下、厚薄、粗细、长短等方面的对比中，不断提高在异中求同和同中求异的比较能力，促进整个思维活动的发展。

2.进一步丰富词汇内容和语言交往能力，扩大与孩子们的交往，从中不断培养孩子良好的道德风尚和独立生活能力。

3.启发孩子的兴趣和爱好，有步骤地提供良好条件，鼓励孩子学唱歌、跳舞、游泳、绘画和外语等。开始学习钢琴或小提琴，培养良好的乐感、熟练的技巧和良好的素养。

4.注意饮食卫生，按时接种疫苗，防止感染传染性肝炎。

能力培养（玩、教具）

语言能力

1.说话能力有明显的提高，可以简单的向父母叙述自己所做的事情，能清楚的表达自己的要求、意愿和见闻。做到语法使用正确，句子叙述完整。

2.背诵5到10首简短的诗歌，包括古诗，唱较多的儿歌。熟练使用文明用语。

3.练习用连贯的语言讲述生活中发生的事。

4.鼓励孩子讲完整的故事，鼓励他当众演讲。

5.提高语言理解能力和丰富的词汇量，能练习10到15个字的句子。如：清晨起床后先刷牙和洗脸；我的早饭有牛奶、鸡蛋和面包；我最喜欢和小朋友一起玩游戏等。

6.不间断背诵多首儿歌和古诗。

具体做法

练习独脚站立锻炼平衡能力。

准备一个球，家长先做示范，让宝宝练习拍球，做到能连续拍打几下。

准备橡皮泥，和孩子一起做各种模型，练习搓、捏、揉等动作，训练小肌肉。

准备笔和纸，在家长的指导下练习写“一、二、三和十”。

准备小兔子、小狗、小猫、小汽车、轮船、飞机等多种玩具，让宝宝进行分类，动物放到一个玩具箱里，交通工具放到一个箱子里，练习分类培养思维能力。

学前滚翻、后滚翻；荡秋千荡得高；跳绳训练姿式游泳花样溜冰爱攀登；走平衡木；学习投球、接球、拍球。

社交能力

1.愿意与小朋友友好相处。

2.平时带孩子多次去商店采购，让孩子知道什么商店能买到什么物品，比如百货商店能买到衣物；医院，药店能买到药品纱布等；书店可以买各种图书等。

自理能力

1.放手让孩子做自己力所能及的事，比如让孩子自己吃饭、收拾房间、整理自己的玩具、并参与力所能及的家务劳动锻炼。

2.鼓励孩子自己穿衣，吃饭，洗脸，洗手，大小便，按时起床和睡觉。

3.锻炼孩子自己学会正确的刷牙。

数学能力

1.出示6幅图（如小猫缺半侧胡须，手指缺指甲，桌子缺一条腿，小孩缺了一个鼻子，房子缺一扇门，汽车缺两个轮子等）让宝宝观察指出图中缺失的部分，至少说对3种以上。

2.练习10以内的加法，可用积木等做练习，先练习4以内的加法，一边放一个积木，另一边放4个，让宝宝算一算1 4=几，可以先点数，然后变化，一边放3个另边放2个，练习3 2=几。熟练后练习10以内的。

3.可在生活中随时对孩子进行加法的提问，比如吃水果的时候，让宝宝帮助妈妈拿东西的时候，培养对数的兴趣和理解数的概念。

艺术能力

可根据孩子的特点和爱好，培养他学习一门乐器，如小提琴，钢琴，或学习唱歌，舞蹈等。

认知能力

视

1.认识红黄绿蓝，能熟练快速分辨。

2.较客观的认识周围的环境，对知识掌握牢固。

3.学习拼世界地图，喜欢看大地球仪，认识大海大洋，主要国家和该国首都

4.学习判断现在大约是几点钟。

5.培养孩子看人体解剖图，认识脑、心、肺、肠、胃、血管、骨骼等内脏器官。

6.会认不同的商店；会辨不同的天气；认地图找地名；喜欢到室外玩，大量观察和提为什么。

7.多带孩子外出观察大自然的变化，对各种变化进行提问，比如为什么早上太阳出来并不是很热，而中午太阳升到天空的时候又很热呢，家长不能解释清楚的时候可以提前参考百科全书，给孩子提供标准科学的答案。

听

不间断听世界名曲，古典音乐等，可结合孩子的生长特点多给宝宝听儿歌训练听力也能发展语言。

大肌肉运动

1.独脚站稳10秒钟以上。

2.足尖对足跟能向前走2米以上距离。

训练宝宝熟练完成走、跑、跳、平衡、攀登、钻圈、跨越障碍等基本运动，在此基础上熏陶宝宝参加赛跑、体操、拍球、传球、踢球、练习游泳等运动。

精细动作

1.练习用筷子夹花生米。

2.练习用橡皮泥或面团搓捏造型。

3.用笔画出像圆形，三角形或正方形的东西，如苹果，太阳，箱子。能画出比较完整的小人。

4.能用纸折叠成各种物件，或剪贴出各种形状。

5.用拼版照样子画出椭圆形。

亲子爱态

让孩子有规律的生活，鼓励他自己制订作息时间表（父母当参谋），时间表应有动有静，全面丰富，自看钟表掌握时间，确保孩子主动（不是被迫），全面（体智德美劳都有），丰富（不枯燥单调），快乐（有兴趣的）的生活；常带孩子外出旅游，不仅到大自然中去，还要到大社会中去参观、观察、提问和讨论。例如名胜古迹、博物馆、展览会、农村、军营、工厂、少数民族等等，还要让孩子参加一点公益劳动和服务的实践活动。

第55——60个月计划（4岁半到5岁）

育儿要点：1.鼓励参加学龄前儿童的一些体育比赛，如赛跑、体操、单脚跳、拍球、传球、趴地推球和踢小球，有条件的开始正规的学习游泳，增强体质，提高毅力和耐力。

2.通过泥塑、画画、折纸、剪贴、粘贴和拼图等活动，培养孩子搓、捏、揉等的手工技巧和手脑并用能力，并从中开拓孩子的创造性思维能力。

3.进一步提高孩子对语言的理解能力，丰富词汇的数量，增强对语句的了解，提高语言的表达，扩大社会的交往，培养良好的道德风尚和独立的生活能力。

4.培养良好的进餐习惯，注意严格的饮食卫生，保证充足合理的营养。

能力培养

玩、教具

语言能力

1.用完整的语言和句子，通畅的表达自己所做的事情，能清晰的表述自己的想法、意愿、要求和见闻。

2.用手指身体器官说出名称和用途，能说几种家用电器、餐具、家具的名称和用途。

3.能流利背诵5—10首儿歌、诗歌。

4.各种文明用语使用正确。

5.可以学习家长讲出简短的故事。

6.练习用连贯的语言讲述生活中发生的事。

7.鼓励孩子讲完整的故事，鼓励他当众演讲。

8.进行语句练习，家长经常多对孩子进行提问，如问：凳子是什么做的？回答：用木头做的。问：有什么作用？回答：可以坐着休息。以此类推加深宝宝对客观事物的理解。

具体做法

接球：准备一个皮球，家长将皮球投向孩子，孩子能接住为止，孩子再把球投向父母，活动全身，练习双手的协调性。

准备剪刀和纸，家长先教宝宝怎样用剪子剪纸，然后宝宝进行练习，学会后可以剪出各种形状，锻炼小手灵活，培养理解力和想象力。

准备找不同的书或使用网络儿童找不同的游戏，让孩子通过细微的观察找出两幅图不同之处，培养观察力。

学前滚翻、后滚翻荡秋千荡得高跳绳训练姿式游泳花样溜冰爱攀登走平衡木学习投球、接球、拍球

社交能力

1.愿意与小朋友友好相处，有集体感，但是爱告状脾气有变化。

2.学习认路，分清方位和方向。家长经常带孩子外出，先告诉孩子要去的目的地，然后告诉他应做什么车，到什么地方等车，多少路车站点，到站后告诉宝宝在什么地点下车，下车后走哪条路要走多长时间能到。逐渐练习加什么对路的印象和分辨方位的能力。

3.经常给孩子灌输安全意识，加强防范避免发生意外。

自理能力

1.放手让孩子做自己力所能及的事，比如让孩子自己吃饭、收拾房间、整理自己的玩具、并参与力所能及的家务劳动锻炼。

2.鼓励孩子自己穿衣，吃饭，洗脸，洗手，大小便，按时起床和睡觉。

3.锻炼孩子自己学会正确的刷牙。

4.培养孩子养成良好的饮食习惯，要做到有规律的进餐，家长要经常变化菜式菜味保证全面营养，还要创造良好的进餐气氛。

数学能力

1.出示6幅图（如小猫缺半侧胡须，手指缺指甲，桌子缺一条腿，小孩缺了一个鼻子，房子缺一扇门，汽车缺两个轮子等）让宝宝观察指出图中缺失的部分，至少说对5种以上。

2.能用两个同样的三角形组合成一个长方形或正方形。

3.认识数字，能进行加减法换算，如能进行3 2=5计算也能算5—2=3.

4.能说出两种以上圆形的生活物品，如杯子，盘子，碗等。

艺术能力

可根据孩子的特点和爱好，培养他学习一门乐器，如小提琴，钢琴，或学习唱歌，舞蹈等。

认知能力

视

1.认识人体各部位、外部器官、内部器官

2.认识各种公共标记符号

3.比较熟悉中国地图和世界地图，认识许多国家国旗和首都，认识中国和世界主要名胜古迹，认识一部民族服装肤色和风情

4.认识多种动植物和矿物

5.在各处生活和玩耍有自我保护意识

6.喜欢看中国历史朝代表，看历史故事或电视剧时结合看朝代表，提问题

7.学习判断现在大约是几点钟，会熟练看钟表

8.学习自己查字典、辞海，找老师请教问题

9.教会宝宝使用简单的家用电器，一定要注意安全，反复对孩子强调防止触电。

思维能力

当问道桌子是什么做的时候，能回答出是木头做的，鞋是什么做的能回答出是布，皮革等，房子是什么做的，能说出是由木头，砖水泥等做成的。

大肌肉运动

学跳远、跳绳、踢毽、跳皮筋、滚铁环、打乒乓、爬山、纵跳扣球（吊一个大皮球，让孩子跳起来扣球）等。

在走、跑、跳、扔、平衡等基本动作协调的基础上，鼓励孩子参加赛跑、体操、单脚跳、拍球、传球、趴地推球和拉手跳。

学习游泳。

练习足尖对足跟倒着走，练习双腿控制能力和平衡。

精细动作

用橡皮泥做各种简单的造型，如捏成苹果，小人、胡萝卜、饺子、小兔子、小鸭子等形状。

进一步学习画画可以参加兴趣班。

进行折纸，粘贴等手工活动练习手脑灵活。

亲子爱态

1.让孩子有规律的生活，鼓励他自己制订作息时间表（父母当参谋），时间表应有动有静，全面丰富，自看钟表掌握时间，确保孩子主动（不是被迫），全面（体智德美劳都有），丰富（不枯燥单调），快乐（有兴趣的）的生活

2.帮助孩子建设自己学习、活动的小天地，创建丰富、智慧的生活环境

3.继续鼓励孩子博览群书，多看人物传记、名人故事、童话名著、历史故事、上下五千年、十万个为什么、科学发明的故事、天文地理、名家散文、少年儿童优秀作文和观察日记等等，并且一定要让孩子订阅一二份少年儿童综合性刊物，每期必读

4.给孩子创造良好的生活环境，孩子在场，父母不要吵架，父母间要互相关心，互相谦让，不互相责怪，对孩子不忽冷忽热，不失信于孩子，对小朋友做客表示真心欢迎。家庭里要坐到尊老爱幼，决定较大的事情要争取全家人的意见，经常搞文体活动。父母犯错要允许孩子指出，并且要接受。