【设计说明】

1.课程来源：劳动任务群1：整理与收纳

2.设计亮点：

①分四组完成劳动任务：净化组、绿化组、美化组、文化组，组长组织组内学生合作设计方案，并通过劳动实践完成班级的装饰和美化。

②设计了劳动任务及评价清单，由学生自评和老师互评共同完成。

【教学目标】

1.方案设计：根据班级环境和文化建设特色，设计出有特色、有创造性的、易操作的美化方案。

2.劳动实践：小组合作，合理并灵活运用室内装饰和美化的劳动工具和操作方法，规范、安全地完成班级的装饰与美化。

3.德育目标：理解劳动对于个人生活、集体建设的意义，懂得劳动创造美好生活的道理，增强集体生活中的主人翁责任意识。

【教学重点】

1.设计教室美化方案并实施。

2.完成劳动任务评价清单。

【教学难点】

1.设计方案要体现积极、健康、向上的班级文化建设主题。

2.高质量、完整地实现设计方案目标。

【教学准备】

1.根据班级实际情况，将学生分为分净化、绿化、美化、文化四个小组，分工制定出合理、可操作性强的设计方案。

2.准备相应的劳动工具和教室装饰与美化材料。

【教学过程】

一、课堂导入：

班级就是我的家，班级美化靠大家。今天，我们将分组完成班级的装饰与美化，让我们的班级更美，更温馨。

二、介绍方案：

由各小组组长介绍活动实施方案，其他组同学也可以质疑和补充。

1.班级净化组，介绍净化方式、方法及净化过程和预期目标。

2.班级绿化组，介绍绿化主题、绿化位置和主要设施。

3.班级美化组，介绍美化方案和实施过程。

4.班级文化组，介绍文化建设主题和具体实施过程

三、劳动实践：

1.教师强调劳动安全，正确使用劳动工具。

2.各小组分工，组内成员合作，完成班级的装饰与美化。

3.教师深入各小组，并及时提供指导建议和帮助。

四、总结劳动心得。

1.学生完成劳动任务及评价清单。

2.分享劳动心得。

3.组长总结劳动过程和经验。

4.其他同学评价各小组劳动成果。

五、教师评价：

1.查看各组劳动任务及评价清单并总结成就和不足。

2.鼓励学生在劳动中体现的主人翁责任意识、集体主义精神、合作精神、创新精神。

六、课堂小结：

1.教室卫生是班级的窗口，是文明的标志。第一组同学用辛勤劳动，给我们创造了干净整洁的教室环境，让我们身心愉悦。感谢他们！

2.绿色象征青春和活力，代表着希望。第二组同学用他们的创意和劳动，让我们的教室充满绿色，充满青春的气息。 感谢他们！

3.第三组同学精心设计，巧妙布置，让我们的教室美丽、高雅，成为一个更温馨的家。感谢他们！

4.第四组同学的任务最难，但是他们完成得很好。他们用自己的创意，为班级文化建设确立了新的主题，使班级成为我们的精神家园。感谢他们！

感谢全体同学为班级装饰与美化付出的辛劳，班级就是我们的的家，我们要努力守护她，让她更美丽，更温馨！