看到讲台上老师的风采与自信，我不由得想象到这样一个场景。在空无一人的教室里，她一遍遍练习着明天要讲的课，“小朋友们，我们今天来学习……”她不断的调整着自己的声调、面部表情，从每一个小细节做起，力争更好。

练习造就完美，熟练才能精通。一位执教12年的青年教师，在乎的不是获得了多少荣誉，而是专注于如何让自己的教学做得更好，她用一颗积极、乐观的心对待工作和生活，她向我们传递了——世上无难事，只要肯用心的为人处世态度。她就是成都市天涯石小学昭忠祠分校熊白娟老师。

出彩赛课源自反复练习

2006年入职，第二年便获得锦江区远程教育资源环境下优质课赛课二等奖，随后《唱脸谱》《月光曲》分别获得优质课赛课活动一等奖，执教《外国作家笔下的孩子》“多文本对话，创阅读教学新形态”在成华区、锦江区小学语文联片研讨活动中表现优异……熊老师的授课表现受到了广泛的好评。

“赛课是让我成长的一种方式”，在熊老师看来，一名老师，特别是新入职的老师，要学会不断提升自己的教学方法，才是顺利开展教学的关键。而赛课，就是一个非常好的方式。通过赛课，可以为教师查缺补漏，优点继续弘扬，作为借鉴，推广学习，至于不足之处，听课教师或者教研员提出修正意见，帮助提升教师的业务素质，不断强化教师的教学能力。

对于取得的成绩，熊老师说的最多的是别人对她的帮助。“我觉得自己很幸运，一来到我们学校就遇到了对我影响非常大的师傅”，熊老师所说的师傅是学校的教导主任彭玉琼老师。“刚开始上课的时候，很混乱，40分钟的课我20分钟就把内容讲完了。为了让我更好的抓住教学的方法与技巧，她（彭老师）不仅手把手的教我如何上课，有次甚至直接试讲《美丽的彩虹》”。熊老师表示，彭老师非常认真负责，每次听了自己的课后，都会花时间帮她解读整节课的教学目标、优点与不足等。

然而从彭老师口中我们却了解到了不一样的熊白娟。“特别积极主动，她能有现在的成绩全靠她自己”，彭老师表示，“她每次出去听课回来，主动去问疑惑，所以成长的特别快。”在学校原来的老教学楼中，在空旷的音乐教室里，熊白娟练板书、声调，反复练习着。

发挥优势，设计适合自己的课堂教学风格

专心教学，让熊白娟老师有了自己的教学特点。对于赛课中取得的成绩，熊白娟表示：“最主要是不断练习、不断磨课吧，其他老师的课也讲的很好，我只不过是将我的特长融入进去。”在熊老师看来，有经验的老师的课堂氛围十分轻松，上下衔接过渡十分自然，上课就像讲故事一样，而新老师想要达到那个高度很难。

课堂授课是十分灵活的，学生突然回答的一点，其实更能帮老师解决突破知识的难点。但是新老师可能会忙着把教案讲完，而将其它的都忽略掉了，这样的课堂其实是有缺陷的，没有真正完成教育的目的。为了让自己克服这种不足，熊老师在锦江区新苗教师培训中、在跟随有经验的老师学习中、在自己不断的摸索中，逐渐掌握了教学方法，并形成了自己的教学特点。

青灯如豆，书叠千山。熊老师热爱阅读并将之融入教学，“我看一个作家的书就会把他的作品都看完，把我看的内容分享给小朋友”，她表示，老师的引领很重要，给孩子开阔的视野，播下一颗种子，不能因为老师不喜欢，就不尝试，你不尝试可能孩子就接触不到。在班级小组合作教学中，熊老师主动要求进行改进，而多演讲、朗诵带给她的优势又传递给了孩子们，班上孩子们的语言表达能力都很不错。“名师工作室的姚嗣芳老师曾说，‘老师教这个课，不是那几个小朋友能听懂，你要让所有学生都参与进来’。”熊老师对这个观点十分赞同。

专心教学，让熊白娟成为了优秀青年教师、学生最喜爱的班主任。她用心去做每一件事，将12年无悔青春挥洒在三尺讲台；放低姿态，她藏起背后的心酸与努力，只怀着感恩的心不断前行。“你有着这样一个身份，你就应该去做，去做好才行。”这是一位老师对自己职业的定位与选择，前进的道路上有千难万险，但一切都敌不过用心二字。（中国网 马秀芳）