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加强现代观念的形成

父 母 经常 读 书看 报 ， 可 以 引 发 儿 童对 传播媒介 中知 识性 内容的 兴 趣 。 儿童 在 日 常 生 活 中所 接 触 到的 信 息一 般 包括 四 方 面 内容 ① 知 识 性 内 容 。 这 方 面 内 容大都反 映 了 过 去 的 、 现 实的 和 未来的 社 会生 活 ， 如 报 纸新 闻 、 科 普读 物 、 名人 传 记 等 。 ②娱 乐性 内容 。 具 有 代 表 性的 娱 乐性 内容有惊 险 故 事 、 侦 探故 事 和 武 侠 故 事 等 。 ③ 儿 童 艺 术 内 容 。 指 专 为儿 童提 供的 或 儿童可 以 很 好 理 解 的艺 术 内容 ， 如 动画 片 、 童 话 、 儿童 生 活 故事 等 。 ④ 大 众 艺术 内容 。 指 专 为 成 人 提供 的 或 儿 童不能很 好 理解 的 艺术 ， 如 浪漫 爱情故 事 等 。 在 以 上 四 方 面 内容 中 ， 娱 乐性 内容 、 儿 童 艺术 内容和 大 众 艺术 内容主 要 是 为 了 满足 人 们 追求 新奇刺 激和娱 乐 的 需要 ， 只 有 知识性 内容 最 有 利 于 儿 童 了解 科 学 和 历 史 ， 学 习 新 的 经验 。

孩 子 在 父 母读 书看报 行为 的 影 响 下 ， 大量地 接 触 各类报 刊 和 书籍 ， 书面 语 言能 力 、 分 析能 力和 学 习 的 自觉性 都大木提 高 ， 可 以 有 选择地 接受 其 中的 知识性 内容 ， 加速 现 代 观 念的 形 成 。