5月5日，是马克思的诞辰纪念日。1940年，党中央决定把5月5日定为干部学习节，第一届“五五学习节”活动在陕甘宁边区及各抗日根据地迅速开展起来。此后，“五五学习节”前后共举办了三届，在此活动的推动下，延安及各根据地的机关、学校、部队、团体中的干部群众逐步掀起了学文化、学理论的高潮。
中国共产党是重视学习、善于学习的政党，在每一次重大的历史转折关头，面对新形势和新任务，党中央都号召全党加强学习。延安时期是中国革命发展的一个关键时期，这一时期的学习竞赛开启了我党历史上大规模学习的先河。这也是中国共产党自1921年成立以来第一次全国范围的、深入地、系统地学习马克思主义理论的学习运动。
重视抓全党特别是领导干部的学习，是推动党和人民事业发展的一条成功经验。
党的二十大报告明确提出要“组织实施党的创新理论学习教育计划，建设马克思主义学习型政党”。当前，党和国家事业处在新的历史起点，面临难得的机遇和巨大的挑战，迫切需要在全党大兴学习之风，加强党的创新理论武装，不断提高党的执政能力和领导水平，牢牢掌握历史前进的主动权。
一、把系统掌握马克思主义基本理论作为看家本领
开展理论学习，接受思想洗礼，是共产党人的必修课，更是开展学习贯彻*新时代中国特色社会主义思想主题教育的题中之义。党的十八大以来，以*同志为核心的党中央高度重视学习，**深刻指出：“中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来”“每当党中央作出重大决策部署，我们就号召全党同志加强学习，以统一全党思想和行动，汇聚起攻坚克难、团结奋进的强大力量。这是党的一条成功经验”“领导干部特别是高级干部要把系统掌握马克思主义基本理论作为看家本领”“新干部、年轻干部尤其要抓好理论学习”。**这些重要指示，深刻阐明了学习的极端重要性，为全党大兴学习之风，建设学习型政党提供了根本遵循。
党的十八大以来，党中央直面新形势新任务新挑战，不断开展党内集中教育，党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育、“两学一做”学习教育、“不忘初心、牢记使命”主题教育、党史学习教育，历次党内集中教育层层推进，都取得了良好效果。党的二十大是新时代新征程的重要里程碑，站在新征程的起点，面临新的战略机遇、新的战略任务、新的战略阶段、新的战略要求、新的战略环境。
越是重大历史关头，越要重视和抓紧学习。无论风云如何变幻，无论挑战如何严峻，唯有用科学理论武装头脑，才能坚定信仰信念、把握历史主动。加强学习型政党建设，弘扬学习之风，是新时代新征程开创事业发展新局面的根本要求，是有效抵御重大风浪考验、克服重大阻力、解决重大矛盾的有力举措，是全面增强执政本领的有效途径，是保持党员队伍先进性和纯洁性的本质要求，是在新的历史条件下继承和弘扬党的优良传统、发扬党的政治优势的必然要求。
二、以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干
大兴学习之风，要把握好新时代中国特色社会主义思想的世界观、方法论，坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法，不断增进对党的创新理论的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同，真正把马克思主义看家本领学到手，自觉用新时代中国特色社会主义思想指导各项工作。要把开展主题教育同贯彻落实党的二十大决策部署结合起来，同推动本地区本部门本单位的中心工作结合起来，同解决实际问题结合起来，推动学习成效转化为发展成果，以强化理论学习指导发展实践。要紧盯根本任务推动落实，把深入学习贯彻*新时代中国特色社会主义思想这一根本任务作为主线，做到一切工作安排、一切推进措施、一切工作要求都要围绕这一主线展开，推动主题教育走深走实。
形成深入持久的学习之风，必须坚持系统观念，不断提高战略思维、历史思维、辩证思维、系统思维、创新思维、法治思维、底线思维，为前瞻性思考、全局性谋划、整体性推进党和国家各项事业提供科学思想方法。必须坚持学思用贯通、知信行统一，把*新时代中国特色社会主义思想转化为坚定理想、锤炼党性和指导实践、推动工作的强大力量，使全党始终保持统一的思想、坚定的意志、协调的行动、强大的战斗力，努力在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干方面取得实实在在成效。
必须坚持边学习、边对照、边检视、边整改，把问题整改贯穿各类主题教育始终，让人民群众切实感受到解决问题的实际成效。必须坚持问题导向，聚焦全局性战略问题、实践遇到的新问题、改革发展稳定存在的深层次问题、人民群众急难愁盼问题，不断提出真正解决问题的新理念新思路新办法。
三、把学习内容转化为价值追求、思维方式、内生动力、行为方式
各地要围绕目前正在开展的主题教育，强化学习型政党建设，不断夯实学习根基，深刻认识开展学习贯彻*新时代中国特色社会主义思想主题教育的重大政治意义、理论意义和实践意义，紧紧围绕全面贯彻落实党的二十大精神、推动高质量发展，结合自身工作的需要，加强对政治、经济、文化、法律、科技、社会和国际等各领域新知识、新技能的学习，做到干中学、学中干、学以致用、用以促学、学用相长。各级党委（党组）要立足职能职责，围绕提高政治能力、驾驭全局能力、统筹协调能力、科学决策能力、改革创新能力、风险应对能力、社会治理能力，勇于直面问题，结合实际确定学习内容，切实转化为价值追求、思维方式、内生动力、行为方式。主要包括以下几个方面。
（一）学习贯彻*新时代中国特色社会主义思想，深刻领会、准确把握**重要讲话精神，坚持从**重要指示要求中找方向、找方法、找答案，放大坐标找不足，提高标准找差距，推动实现格局之变、创新之变、产业之变、生态之变、未来之变。
（二）学习贯彻党的二十大精神，深入理解内涵，精准把握外延，把思想统一到党的二十大精神上来，把力量凝聚到党的二十大确定的各项任务上来。
（三）学习党史，把党的历史学习好、总结好，把党的宝贵经验传承好、发扬好，从党的奋斗历史中汲取前进力量。
（四）学习中国历史，弄清楚我们从哪里来、要到哪里去，弄清楚过去我们为什么能够成功、未来怎样才能继续成功。
（五）学习领会党的基本理论，认真学习马克思主义理论，特别是中国特色社会主义理论体系，学习党的路线、方针、政策，以及中央重大决策部署。
（六）学习践行社会主义核心价值体系，引导全体党员树立远大理想信念，增强政治敏锐性和政治鉴别力，保持立场坚定，头脑清醒。
（七）学习法律法规，学习与推动高质量发展密切相关的法律法规、与社会治理现代化密切相关的法律法规，学习规范行政行为的法律法规、与工作密切相关的专业法律、法规和规章，全面提高依法决策、依法行政、依法管理水平。
（八）学习党规党纪，学习中央八项规定及其实施细则精神。加强经常性警示教育，增强党性修养。
（九）学习形势与政策，学习把握新的伟大斗争的历史特点和斗争规律，深入了解世界形势变化和时代发展的趋势、特点和规律。学习国际问题的基本知识，学习国际社会的基本情况，正确把握时代发展趋势。
（十）学习与工作岗位相关的知识和技能，提倡干什么学什么，缺什么补什么，着力增强防风险、攻难关、迎挑战、抗打压能力，不断提高专业化水平。
（十一）学习新形势下抓高质量发展的本领和方法，学习新经济、新产业、新技术、新模式等方面的新知识，不断掌握新知识、熟悉新领域、开拓新视野，用产业发展、科技创新的新理念、新知识武装头脑。
（十二）学习典型性、指导性案例，借鉴先进典型的做法和经验，开阔视野、转变观念、拓展思路。
（十三）学习数字化、信息化、网络综合治理、智能社会治理相关知识，厚植数字思维、提升数字素养、迭代数字能力，增强运用互联网技术和信息化手段解决实际问题的能力。
（十四）学习风险防范知识，提高风险防范和应对能力。既立足当前、抓好当前，又深谋远虑、把握大势，增强防范化解重大风险的预见性和前瞻性。
（十五）学习中华优秀传统文化，汲取优秀传统文化的思想精华和道德精髓，做好创造性转化、创新性发展。
四、知行合一，把“学”和“做”紧密结合起来
同过去相比，我们今天学习的任务不是轻了，而是更重了。面对前进路上的重大挑战、重大风险、重大阻力、重大矛盾，我们既要依靠学习提升能成事的真本领，也要依靠实践练就敢担当的宽肩膀。
广大党员、干部要围绕过好学习节，大兴学习之风，要坚持知行合一，把“学”和“做”紧密结合起来，善于从*新时代中国特色社会主义思想中汲取奋发进取的智慧和力量，熟练掌握其中蕴含的领导方法、思想方法、工作方法，不断提高履职尽责的能力和水平，凝心聚力促发展，驰而不息抓落实，立足岗位作贡献，推动中国式现代化取得新进展新突破，充分彰显*新时代中国特色社会主义思想鲜明的实践品格。
（一）提高认识。各级党委（党组）要通过理论学习中心组学习、读书班等，组织党员、干部深入学习*新时代中国特色社会主义思想，学习**关于本地区本部门本领域的重要讲话和重要指示批示精神，切实增强学习宣传贯彻的思想自觉、政治自觉、行动自觉，不断丰富学习内容，创新学习方式，提高学习效果。
（二）制定方案。各级党委（党组）要围绕*新时代中国特色社会主义思想主题教育，结合本地区本部门本单位实际，广泛听取各方面意见，研究制定具体学习方案，建立完善学习清单，明确学习重点内容、方式方法和工作要求等，切实增强理论学习的针对性和实效性。
（三）创新载体。充分利用现代信息技术和新兴媒体，优化资源结构，搭建互动式学习平台、信息化学习平台、自主性学习平台。把调查研究作为建设学习型政党的重要载体，边学习、边调研、边工作、边总结，把情况摸清、把问题找准、把对策提实。健全常态化、多样化的党员、干部学习培训制度，在培训对象、培训时间上作出制度性规定，加强日常学习、脱产学习、短期集中培训。树立终身学习理念，向书本学习、向实践学习、向人民群众学习、向专家学者学习、向国外有益经验学习。
（四）成果转化。坚持知行合一，把“学”和“做”紧密结合起来，注重消化吸收、理解深化、实践转化，以学促思、以思促行、以行促效，将学习成果转化为领导力、执行力和创新力。充分运用理论学习所悟、调查研究所得，研究制定破解难题、提升工作的具体措施，不断把“问题清单”转化为“成效清单”。
（五）督促检查。各级党委（党组）要加强对主题教育的指导、督促和检查，着重对在主题教育过程中的组织领导、学习内容、学习计划、学习过程、载体活动、制度建设、经费投入、学习氛围、学习成效、档案管理等进行检查和指导，树立典型、总结经验。坚持严督实导、以导代督，做到精准施策、分类指导，确保主题教育有质量有效果。
（六）考核考评。加强对学习情况的考核和考核结果的运用，建立健全考核及奖惩制度，完善考核指标体系，全面客观了解干部学习培训情况。把考核结果作为考核领导班子和选拔任用领导干部的重要依据，形成注重学习的用人导向，不断增强广大党员干部学习的内在动力。
