《穷人》的作者是俄国的列夫.托尔斯泰，他出身贵族，却同情最底层的劳动人民，所写文章大多是批判当时的制度与统治者，代表作品有《安娜.卡列尼娜》、《战争与和平》。

这一课的体裁是小说，我们可以抓住小说的三要素：人物、情节、环境三方面去品析。

文中讲了三个穷人：桑娜、渔夫、西蒙。

从工作、吃、穿、住、生病去世等方面写出了他们生活的贫穷。重点刻画了桑娜的形象，突出了桑娜和渔夫善良高尚的品质。主要是通过心理描写，大段大段的内心独白来刻画桑娜的人物形象。（心理描写作用见图文精讲）

文中情节写的是：桑娜在一个寒风呼啸的夜晚抱回了去世的女邻居西蒙家的两个孩子，忐忑不安地等待打鱼回家的丈夫。丈夫回来后提出收养邻居的孩子，善良的两夫妻想法不谋而合。

文中环境描写的作用：

句子1：汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷。

作用：描写捕鱼的环境恶劣，突出生活的艰辛，和家里的温暖形成对比，为下文西蒙死去，收养孩子做了铺垫。

句子2：这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。

作用：展现桑娜的勤劳能干。屋内的温暖舒适与屋外的寒风呼啸形成鲜明的对比，象征桑娜温暖善良的品质。

句子3：屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。

作用：体现西蒙家庭的贫穷。

文中省略号的作用：

1、古老的钟发哑地敲了十下，十一下……

作用：表示省略递增的次数。

2、谢谢上帝，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢？

作用：表示语意的转换跳跃。

3、我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。

作用：表示说话断断续续，欲言又止。

拓展阅读：曹文轩《草房子》

精读《草房子》第八章里关于环境描写的部分，思考环境描写的作用。

课后作业小练笔范文：

手写笔记：