实际上，凡是有这种观点的人，都没有真正理解到网络上课的用意。“网课”的真正目的，并不是为了提高学生们的学习成绩，而是为了更好的安排学生的生活，培养学生的习惯。

从这个角度来讲，“网课”是专门给那些调皮学生安排的，如果家长能够领会到这个用意，就会大力的支持、赞赏学校的网课安排了。

概况起来，网课的真正目的有三个：

放假本来是该学生休息的时候，可以这个假期太长了；从学校的角度来讲，绝不能让学生一直玩耍下去。所以，想通过网课的方式，让学生有一种“仪式感”，该上课的时候就要上课，该完成作业的时候要完成作业，培养“无课堂”状态下的良好行为习惯。

从很大角度来讲，网课实际上是帮助家长管理孩子。试想一下，如果不上网课，那么孩子会做什么？每天在家煮饭？拖地？洗碗？看书？不，绝大多数孩子可能就一个选择：玩手机。玩手机实际上就是为了打游戏，家长还不能批评，你要批评他的话，他说这是假期，你管不着，该他自由玩耍。

正是鉴于这种情况，学校才安排上网课。家长在这个时候就应该立即督促学生，按时上网课，认真完成作业。这些任务都完成之后，他爱怎么耍就怎么耍，家长丝毫不干涉。以此来减缓或者是避免学生沉溺于手机游戏。

由于疫情影响，学校开学不得不一再推迟，在这种情况下，只能推出网课让学生学习。但是，有些家长面对这种情况，自己先跳起来了，用自己的负面情绪去影响学生，这样一来，全家人都没有重视网课学习的。实际上，网课，是在疫情灾难过程中产生的一个新事物，它有着特殊的背景环境。

在这个疫情灾难的背景下上网课，意味着：虽然遭遇苦难，但是我们每一个人都不能认输；网课也许并不能让孩子学到多少知识，但是要让孩子明白，即便是灾难当前，我们也不能放弃学习！