02，喜欢表现的孩子

每一个孩子的性情都有所差异，活泼开朗的孩子，一般和老师接触和沟通的机会更多一些。也更容易成为老师关注的对象。

在照毕业照，出游活动这样的场合中，一般都会组织这些小孩来带动别的孩子，那么，他们也最有可能站到老师的旁边，也就是占据了所谓的“中心位置”。

所以，这些并不是孩子可以争取的，而是平时的学习生活环境以及个人的性格所决定的。

03，老师“偏爱”的孩子

这一点老师们一般不会承认，自己有非常喜欢和认可的孩子。

有的孩子从小聪明乖巧，容易得到老师更多的关注；

有的孩子较为顽皮，也能得到老师过多的关注；

而只有一类孩子，表现平平，较为普通，这类孩子一般会成为老师们“忽略”的对象。

大多数老师即使内心有偏爱的孩子，他们因为职业道德的因素，需要一碗水端平，也不会表现的较为明显，表面上都会摆出“一视同仁”的样子；

而有的老师，因为性格的直率和其他的原因，会表现的较为明显。

选座位，让自己喜欢的孩子坐在中间，照毕业照，也会让偏爱的孩子站在醒目的位置。

不管老师如何安排，孩子们大多数不会因为没有站“C位”而埋怨别人，顶多就只是觉得老师冷落了自己。

而只要孩子快乐健康，家长也没有必要将大人们“争番”的坏习惯带给孩子。

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