所以，别再说什么衡水中学改变命运了，被“衡水神话”掩盖的成千上万普通衡水考生，才是张锡峰口中需要改变命运的群体。

甚至，随着第一高中教育、贺阳教育乃至更多资本，在张文茂等衡中高管的站台下，把衡水中学模式复制到全国一个个地区，比如深圳、浙江，恐怕被“衡水神话”逼得命运打折扣的普通考生还会越来越多。

2021年7月，多年深受“掐尖”之害的河北终于下手了。

河北省教育厅明确发文表示，最迟从2024年开始，民办普通高中只允许在审批地招生。

此前，受到严抓掐尖的政策风向影响，衡水中学旗下民办衡水一中在石家庄的招生计划仅60人，比2019年减少202人，在保定的招生计划仅10人，比2019年减少220人。

一旦无法通过掐尖维持“衡水中学神话”，过犹不及的“魔鬼式教学”自然会显出原形，回归本来的样子。

但已经打开的教育垄断潘多拉之盒就能关上吗？

中国教育界，到处在骂衡水，骂他魔鬼式、监狱式教育，但学起掐尖、垄断优质生源的真正绝招来，从来不含糊。

很多省份甚至给予公办重点中学全省招生的特权，把尖掐遍，才有了一所所重金打造的超级中学的诞生，与全国扩张的衡水中学遥相呼应，才有了教育不公的声音年年高喊。

这就不难理解，为什么深圳很多本地人就对衡水中学冲击当地高考格局，反而有种幸灾乐祸的赶脚。

这才是衡水中学骂而不倒的根源。

所以，骂衡水中学，到底在骂什么？！骂那些日夜苦读不知疲倦的学生吗？

如果把衡水中学资本扩张带来的高考格局乱象，与进行“封闭式军事化教学”直接挂钩，其实已经创造了一种错觉：

如果这种近乎非人性的模式就能完全赢得高考，那岂不是高考制度本身就有问题？

这正着了某些教育垄断势力的道。

其实2004年前后衡水中学的变化已经证明，封闭式军事化管理的确有效，但却不是赢得高考的唯一的方式。

“衡中神话”之恶，不在寒窗苦读本身，而是管理方明知“魔鬼式教育”作用力有限，却还要往死了把学生往非人性的绝路上逼，好给背后实质的“掐尖”操作背书，给“神话”装点门面，给资本、权力的垄断刷上“教育”的金漆，最终封堵了其他学校探索更多教育方式的可能。

如果回顾“衡水模式”的起源与异变过程，梳理从黄冈中学、山东杜郎口中学、山西新绛中学，最后到衡水中学等等一系列落后地区、普通学校前赴后继、实现逆袭的“教育模式”就会发现，全国上下数万所学校、几千万师生从没有放弃对教育公平的追求。

但每一次，当教育公平的密码被老师和学生找到后，都会遭遇权力与资本粗暴的垄断铁锤，甚至同流合污。

一边是优质教育资源屡屡被少数人攫取，一边是普通人对教育公平无尽求索，一个道理今天必须再次强调：

看似冰冷无情的高考，其实是普通人争取公平的唯一擂台，存在无数种教育模式的可能。

“魔鬼式教学”不过特定时空下的特殊手段，有效，但不可能一招鲜吃遍天。

只要评判标准统一清晰可见，有教无类、因材施教、教无定法，就是实现教育公平颠扑不破的真理。

而如果没有高考，你甚至连教育是不是不公平，都无从知晓，无从衡量。

更多垄断实质与衡中一样，乃至更甚的超级中学，你连骂都不知道从哪开始。

其实，我们应该感谢张锡峰同学。他虽然是教育垄断利益集团推上前台照本宣科的提线木偶，但他用力过猛演砸了，反而将衡水中学的垄断教育资源真相揭露了出来，所以招来全网骂声一片。