第1-3课时 孟德尔从一对相对性状的杂交实验中总结出分离定律

【学习目标】

1. 联系实例，阐明性状与相对性状的概念；

2. 通过学习豌豆植株的特点，阐明豌豆是理想的杂交实验材料；

3. 描述利用豌豆进行杂交实验的操作过程；

4. 回顾孟德尔一对相对性状的杂交实验历程，解释实验结果并验证，学会“假说—演绎”的基本思路和方法；

5. 通过遗传图解和概念图等形式，厘清自交、杂交、测交、正交、反交、基因、性状、显性性状、隐性性状、相对性状、性状分离、显性基因、隐形基因、等位基因、基因型、表型、纯合子、杂合子等概念之间的关系，描述P、♀、♂、×、F1、F2等符号的含义；

6. 解释孟德尔分离定律的实质；

7. 举例说明基因的显隐性关系；

【评价任务】

1. 实例判断（检测目标1）

2. 回忆豌豆植株的特点（检测目标2）

3. 写出杂交实验操作流程及目的（检测目标3）

4. 创设新情境，模拟“假说—演绎”过程（检测目标4）

5. 书写遗传图解、完善概念图（检测目标5）

6. 解释黑白棋子模拟实验中的操作步骤（检测目标6）

7. 实例判断显隐性关系（检测目标7）

【学法建议】

本节课是大家首次接触遗传学内容，所以会接触到许多新的遗传学术语，建议大家联系实例理解概念，并利用概念图厘清各个概念之间的关系。另外，遗传学实验的过程和结果用遗传图解描述会更加简洁明了，要会规范书写遗传图解，遗传图解的书写也是考试经常考察的一块内容。

另外，本节内容是之后学习所有遗传学内容的基础，因此一定要打好基础，未理解之处及时找老师解答。

【学习过程】

有完整word版（原创）