在《大明风华》的最新剧情当中，朱瞻基也没当几年的皇帝就死了，临终前把遗言嘱托给了孙若微，孙若微想要立朱祁镇为皇帝。
但是朱祁镇却从出生开始一直都不会说话也不会走路，大臣们都私下议论纷纷，觉得这个孩子是个傻子。傻子怎么能当皇帝呢？
但是在最后关键时刻，朱祁镇居然站了起来，还突然开口说话了。
很多人都在喷剧情太狗血。
但其实这种事情还真的存在于我们的日常生活中，可能就发生在你我身边。有一个术语叫做“心理性失语症”。
先举几个例子
案例一
小天已经成长到了3岁，可依然只是发“啊“，“呀”这些声音，而不开口说话。去医院检查，却发现他们的语言器官发育完全正常。
案例二
受家庭环境的影响，小A的女儿3岁时，已能同时运用英语，法语，中文与家人沟通了。在上幼儿园的时候，小A的女儿与小朋友沟通的时候却出现，说话时不仅混杂不同语言，一会中文，一会英语，一会法语，而且颠三倒四，吐音不清。在被小朋友嘲笑后，突然就再也不开口说话了。
案例三
晓晓已经6岁了，当有陌生人在的时候，总是习惯站在父母的身后，双肩内收，目光牢牢注视在地面，一动不动。即使在他人与他的父母交谈的时候，他的表情也没有产生太大变化。而根据他父母介绍，在家里的时候晓晓会正常的有说有笑。
这些都是典型的“心理性失语症”。常常在学龄前起病，一般来说女孩比男孩更多见。而造成这个的原因，主要是因为儿童存在焦虑和胆怯，他们以缄默不语来降低恐惧感，并通过与环境的相互影响而得以维持。
此外，口吃以及发音不准等现象大多情形下也是属于"心理性语言障碍”。这些障碍形成于语言机制的建立阶段，在语言学习的每一个阶段都会有不同形式的障碍：
- 第一阶段是形成词汇的阶段，这个阶段最容易造成口吃以及发音不准等问题
- 第二阶段是形成句子的阶段，也就是表达思想的阶段，这个阶段最容易出现表中句子构造迟缓等问题。
而以上这些所有的问题，在心理层面都是和儿童的感知能力有关系的。儿童能够轻易接受具有创造性的，能提高自己能力的东西。如果在语言机制的建立阶段对他们的创造性加以阻碍，那么他们一生都会与这种阻碍相伴。
正因为如此，我们必须重视儿童的感受，但成年人往往用自己的感受来判断儿童的感受，而忽视了儿童独特的抗争方法。要知道儿童往往不会采取直接反抗的方式回应，假如他们能反抗，或许会更好一些，因为反抗意味着自我保护。
很显然地，在这个阶段的孩子还缺乏自我保护能力，作为家长，也就需要格外的注意自己的行为。具体来说：
- 我们必须使用柔和的动作来对待儿童，让儿童在我们的举止间感受到来自父母的爱意。
- 很多成年人总是缺乏耐心，习惯用冰冷的不耐烦的命令口吻对儿童讲话，或者因为儿童没能按自己的命令执行而严厉责备他们。这方面是成年人必须改变的，要知道儿童对于成年人冷漠的语气和表情极其敏感。
- 成年人的世界焦虑可能会很多，但如果成年人经常在孩子面前流露出焦虑，让孩子经常过早地承受无法承受的焦虑，会对孩子幼小的心灵造成难以修复的创伤。
- 不少家庭组合中，在家庭中处于支配地位的强势一方，会对孩子过度保护，导致孩子与其他人特别是成年人的关系建立存在障碍。比如告诉孩子不要亲近XXX，告诉孩子XX是坏人，最终会导致孩子无所适从，产生社交恐惧，进而选择缄默的方式作为处理人际关系的策略。
- 不和睦的家庭关系，总是存在争吵的家庭环境，也会给孩子带来心灵上的恐惧，让孩子选择缄默来隔绝和外部的交流，降低恐惧感。建立和睦的家庭环境，避免争吵，避免当着孩子面的争吵尤为重要。
- 过度的严苛和高标准，甚至有违科学发展规律，拔苗助长。
总之，儿童是极其敏感的，我们不要对他们做出粗鲁的，让他们感到害怕、恐惧的事情，否则将给他们带来严重的心理伤害，这种伤害甚至会伴随他们一生。
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