第2课时　对分离现象解释的验证和分离定律

一、性状分离比的模拟实验

1．实验目的

通过模拟实验，理解遗传因子的分离和配子的随机结合与性状之间的数量关系，体验孟德尔的假说。

2．模拟内容

用具或操作

模拟对象或过程

甲、乙两个小桶

雌、雄生殖器官

小桶内的彩球

雌、雄配子

不同彩球的随机组合

雌、雄配子的随机组合

3.操作步骤

4．分析结果、得出结论

(1)彩球组合类型数量比：DD∶Dd∶dd≈1∶2∶1。

(2)彩球组合类型之间的数量比代表的是显、隐性性状数量比：显性∶隐性≈3∶1。

注意事项(1)盛放彩球的容器最好为圆柱形小桶或其他圆柱形容器，以便摇动时彩球能够充分混匀。

(2)彩球的规格、质地要统一，手感要相同，以避免人为的误差。

(3)每个小桶内两种彩球的数量必须相等。

(4)每次抓取时要闭上眼睛，左手随机抓取甲桶内彩球，同时右手随机抓取乙桶内彩球，避免从一个小桶内同时抓取两个彩球。做完一次模拟实验后，将彩球放回原桶(切记不能将两个桶中的彩球相混)，必须充分摇匀彩球，再做下一次模拟实验。

(5)要认真观察每次的组合情况，记录统计要如实、准确；统计数据时不能主观更改实验数据。

(6)要重复进行实验，这样才能接近理论值。

阅读教材性状分离比的模拟实验相关内容，思考下列问题。

1．为什么每个小桶内的两种彩球必须相等？

提示　杂种F1(Dd)产生比例相等的两种配子。

2．实验中，甲、乙两个小桶内的彩球数量都是20个，这符合自然界的实际情况吗？

提示　不符合。自然界中，一般雄配子的数量远远多于雌配子的数量。

3．为什么每次把抓出的小球放回原桶并且摇匀后才可再次抓取？

提示　为了使代表雌雄配子的两种彩球被抓出的机会相等。

4．理论上，实验结果应是：彩球组合DD∶Dd∶dd＝1∶2∶1，但有位同学抓取4次，结果是DD∶Dd＝2∶2，这是不是说明实验设计有问题？

提示　不是。DD∶Dd∶dd＝1∶2∶1是一个理论值，如果统计数量太少，不一定会符合DD∶Dd∶dd＝1∶2∶1的理论值，统计的数量越多，越接近该理论值。

二、对分离现象的验证

1．验证方法

测交法，即让F1与隐性纯合子杂交。

2．遗传图解