文｜凝妈悟语

说到《昆虫记》，想必大家都很熟悉了，市面上有琳琅满目的版本，有幼儿版，有青少版，到底怎么选，大家都很困惑。

儿子在小学低年级的时候，读过一套10本的彩图版《昆虫记》，像童话一般的语言，充满童趣的画面，还是很有吸引力的，培养兴趣还不错。

等到儿子上到初二，读的是对考试有帮助的《昆虫记》，里面全是密密麻麻的文字，从感官上来说阅读体验不是很好。

这时候的阅读要求是这样的：

• 要读出精彩的故事，讲一讲内心的感怀。
• 要读出文学的意味，圈出好词好句，体会生动的表达方式。
• 要读出人文精神， 比如赞颂母爱，反思人类。

看到儿子也在书上进行了圈圈点点，主要是一些感悟，批注是“蜣螂的努力、耐心”、“用比喻的手法比作诸神明，写出蝉的坚强、表达了作者对蝉的赞美”“写出蝉的辛苦，为下文做铺垫”。

不容置疑，也有一些思考，但纯粹是应付考试。快速翻看，就会发现，儿子只是跳读了其中一小部分内容，大概是考试重点内容，其余部分没有阅读痕迹。

这是非常可惜的，《昆虫记》是概括昆虫的种类、特征、习性的昆虫学巨著啊，这样挑三拣四读一点点内容，简直是捡了芝麻丢了西瓜。如果孩子只是为应付考试读《昆虫记》，就错过了真正提升能力的机会

孩子阅读《昆虫记》的真正意义应该是，让他获得昆虫的科普知识，调动起探究生命的兴趣，学习作者细致观察的精神，并注入一些丰富的情感，考试就是自然而然、手到擒来的感觉。

这也怪我，没有早做引导，当然也没有能力引导，当我看到这本《解读昆虫记》的时候，真是相见恨晚，如果儿子上初中之前能读到这本书，读《昆虫记》就不会浅尝辄止了。

这本《解读昆虫记》不是译本，而是翻译版本的延伸和解读，能帮助我们更好地读懂《昆虫记》。

阅读这本书是很有必要的，因为：

1、昆虫记写于上个世纪，和现在的生态环境有很大区别，昆虫的生活习性和分布等都有了一些变化，也因为一些客观原因，有些描述不客观的情况，需要进行一些更新。

比如萤火虫，昆虫记中记载雄虫可以飞，雌虫不能飞，实际上绝大多数雌虫都有飞行能力。