四年级
一、给下列加点的字选择正确的读音，打上“√”。
1．走在乡村的小路上，到处花红柳绿，鸟语花香，一片兴(xīngxìng)旺景象，诗人不禁诗兴(xīngxìng)大发。
2．日子长(chángzhǎng)了，小弟弟的长(zhǎngcháng)相越来越帅气了。
3．最喜小儿亡(wúwáng)赖，溪头卧剥(bō bāo)莲蓬。
二、读拼音，写词语。
1．初夏的早晨，xú xú( )的微风吹过湖面，几只qīng tínɡ( )立在荷叶上。
2．一位lǎo wēng( )在wū yán( )下的空地上锄草。
三、给加点的字词选择正确的解释。
1．篱落疏疏一径深。( )
A．稀疏 B．生疏 C．粗疏 D．疏通
2．树头花落未成阴。( )
A．月亮 B．树荫 C暗中 D．昏暗
3．醉里吴音相媚好。( )
A．一切都很美好 B．一切都很可爱
C．相互逗趣、取乐 D．互相喜爱
4．最喜小儿亡赖。( )
A．同“无赖”，指顽皮、淘气 B．游手好闲
C．刁钻泼辣 D．不讲道理
四、按要求填写相应的诗句。
1．从“____________________，____________________”中我们看到乡村梅子金黄杏子肥，春天田野中金灿灿的菜花已经落去，只剩下稀稀落落的残朵。
2．从“____________________，____________________”中我们看到了白天长了，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短，没有人经过，只有蜻蜓和蝴蝶绕着飞来飞去。
3．从“____________________，_________的茅檐又低又小，溪边长满了碧绿的小草的景象。
4．从“____________________，____________________”中我看到了一个可爱的小朋友在追赶着蝴蝶，可是蝴蝶突然飞入菜花丛中，再也找不到了。
五、判断正误，对的打“√”，错的打“×”。
1．“日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。”中“日长篱落”描写了上午篱笆影随着太阳的升高越来越短的景象。()
2．“惟有蜻蜓蛱蝶飞”在诗作中的作用是以动衬静，以只有蜻蜓和蛱蝶飞来飞去的动态，衬托午时田园的宁静。()
3．最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。“亡赖”的意思是顽皮、淘气，“亡”在这里读“wáng”。()
4．“溪头卧剥莲蓬”中的“卧”字把小儿的天真、活泼、顽皮和盘托出，跃然纸上。读了这句，我仿佛看到了他正趴在溪边认真地剥莲蓬。()
六、根据图片补充古诗，完成练习。
宿新市徐公店
篱落疏疏一径深，
__________________
儿童急走追黄蝶，
__________________
1．补充诗句。
2．这首诗的作者是________(朝代)诗人__________。
3．根据诗句中“枝头新绿未成阴”推断此时应该是()。
A．春 B．夏 C．秋 D．冬
4．下列说法不正确的是( )
A．“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”中“急走”的意思是很着急地走，“寻”的意思是寻找。
B．一、二句是静态写景，三、四两句___________”中我看到了草屋是动态写景。
C．整首诗动静结合，描绘出一幅恬淡自然，宁静清新、万物勃发的春景。
D．“急走”和“追”两个动词十分形象贴切，将儿童的天真活泼、好奇好胜的神态和心理刻画得惟妙惟肖，跃然纸上。
四年级答案：
一、
1.xīnɡ√xìnɡ√
2.chánɡ√zhǎng√
3．wú√bō√
二、
1.徐徐 蜻蜓
2.老翁 屋檐
三、
1.A 2.B 3.C 4.A
四、
1.梅子金黄杏子肥 麦花雪白菜花稀
2.日长篱落无人过 惟有蜻蜓蛱蝶飞
3.茅檐低小 溪上青青草
4.儿童急走追黄蝶 飞入菜花无处寻
五、
1.× 2.√ 3.× 4.√
六、
1.树头新绿未成阴 飞入菜花无处寻
2.宋代 杨万里
3.A4.A
五年级
一、给加粗的字选择正确的读音。
jiě xiè
未解（ ） 浑身解数（ ） 解释（ ） 解甲归田（ ）
ɡònɡ ɡōnɡ
供给（ ） 供耕织（ ） 提供（ ） 供词（ ）
二、比一比，再组词。
昼（ ）耘（ ）供（ ）桑（ ）傍（ ）
查（ ）坛（ ）拱（ ）嗓（ ）榜（ ）
三、给诗句中的字选择正确的解释。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
解（ ） A、理解，懂得 B、分开 C、解除
傍（ ） A、临近 B、靠近 C、依靠，依附
阴（ ） A、暗 B、树荫 C、不光明的，诡诈的
四、根据对古诗的理解填空。
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
这句话出自（ ）代诗人（ ）所作的一首田园诗《四时田园杂兴（其三十一）》，这是诗人退居家乡后写的一组大型的田家诗，共六十首，描写农村（ ）、（ ）、（ ）、（ ）四个季节的景色和农民的生活。本诗是其中的一首，描写农村（ ）中的一个场景。
五、默写古诗《四时田园杂兴（其三十一）》，并完成后面练习。
四时田园杂兴（其三十一）
昼出耘田 ，村庄儿女各当家 。
，也傍 学种瓜 。
1、“儿女各当家”指 。
2、诗作一、二两句描绘了一幅怎样的景象？
3、写幼童“也傍桑阴学种瓜”的细节，意在表现什么？诗中流露出作者怎样的思想感情？
六、阅读下面古诗，完成练习。
四时田园杂兴
【宋】范成大
梅子金黄杏子肥，麦花①雪白菜花稀。
日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶②飞。
【注释】①麦花：荞麦花。荞麦是一种春秋皆可种植的农作物。②蛱蝶：蝴蝶。
1、诗的一、二句中，作者抓住哪些景物描写向我们展示了初夏农村特有的景象？
2、诗的三、四两句抒发了诗人怎样的思想感情？
五年级答案：
一、
未解（jiě） 浑身解数（xiè） 解释（jiě） 解甲归田（xiè）
供给（ɡōnɡ ） 供耕织（ɡònɡ） 提供（ɡōnɡ ） 供词（ɡònɡ）
二、
昼夜 耕耘 口供 桑树 傍晚
检查 花坛 拱桥 嗓音 榜样
三、给诗句中的字选择正确的解释。
A B B
四、根据对古诗的理解填空。
宋 范成大 春 夏 秋 冬 夏日生活
五、默写古诗《四时田园杂兴（其三十一）》，并完成后面练习。
夜绩麻 童孙未解供耕织 桑阴
1、村庄里的男男女女都各自主动担负起田间和家庭的农活。
2、诗人写的是农村见闻，以白描的手法，描绘出春耕时节，男耕女织，老幼不息的忙碌景象。
3、儿童学种瓜有两点意义，一是表明农家孩子从小便养成了热爱劳动的习惯，二是用幼童的形象衬托出农民的辛苦和繁忙。作品中流露出诗人对劳动者的赞美和对农村生活向往之情。
六、
1、 梅子黄、杏子肥、麦花雪白、菜花稀。
2、抒发了诗人对田园闲适生活的喜爱之情。
解析：本题主要考查学生对于同类古诗的理解情况。
