1. 思想解放，文化的底蕴
意大利是文艺复兴的中心，它继承了古代希腊，罗马的宝贵文化瑰宝，文艺复兴是以人为中心，其倡导的精神内涵则是"人性的解放"。
人们不必拘泥于中世纪的各种文化束缚以及腐朽思想的禁锢，人们用正常的情欲和感官享受现实的幸福，反对以神权为中心，要以人为中心。
这时候，个性得到解放，人们的意志变得自由。贵族则在这一思想解放之下，手握自己的财富，追求思维能力，多才多艺和学识渊博，争做时代的领航人。
相对于中世纪的古板，贵族们开始互相交流探讨，为了契合时代主题，做有知识，有文化的理性人。
他们开始把自己的孩子送到各地开拓视野，增长见识。贵族们拥有财富自由的权利，所以他们的后代也就在不断的奔波游学，迎合时代的主题，十分具有人文主义精神。
2. 古希腊罗马文化的冲击，打破思想禁锢
中世纪以基督教为精神领袖，有着森严的自上而下等级制度，上帝是绝对的权威。中世纪其实可以说是黑暗的世纪，因为它本身并没有什么文学艺术，更不要说科学技术的发展。
当时黑死病也在欧洲来势汹汹，局势可谓十分荒凉。好在14世纪末，奥斯曼帝国入侵东罗马帝国，东罗马人带着古希腊，罗马的艺术文化前往西欧，也就是意大利附近。
于是西欧在此影响之下，掀起了要求复兴古希腊罗马文化的诉求。人们对基督教会的禁锢已经十分厌恶，而古希腊罗马文化符合文化诉求，文艺复兴应运而生。
思想的进步，往往影响在行为上，贵族们更是迫不及待文明开化，让自己的后代赶上时代的主流趋势。
这个时代的贵族子弟们，带着家人的希望，顺着时代的潮流，开始奔波游学。
欧洲旅行在国内一直很火，欧洲近代贵族为了巩固自己的统治，满足垄断国家政权的需要，他们需要不断提高自身素质。
于是趁着欧洲人文主义洗礼，文艺复兴运动浪潮之下，开始了后代们的奔波游学。主要目的以增长见识，开拓国际视野，提高社交能力，扩宽自己的人脉。
同时也是为了更好的接受人文主义思想的教育，在游学的过程中体验艺术文化气息。贵族过的是上等生活，接受的教育也应是高等教育。
所以贵族子弟基本都是以四处游学为其教育主线，这跟自身的政治文化环境密切相关。贵族子弟们在游学过程中，学习各国的历史文化，接触上流人士。
接触原生态的社会现实，这有点类似古代的"乾隆下江南"。
我们没有生在那个时代，但从历史来看，文艺复兴绝对是一个伟大的时代，不仅有伟大的人，更有着人们追求的思想文化，贵族借文艺复兴潮流，在欧洲大陆的人文主义洗礼下，开始奔波游学。
参考文献：
《文艺复兴研究入门》
《欧洲中世纪史》
《英国通史》
文/南宫钦
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