对比是把不同的事物，或者一个事物的两个不同方面列举出来，相互比较的一种手法。对比的作用在于使好的显得更好，坏的显得更坏，使事物的特点或人物的形象更鲜明。

特点：对比分横向对比和纵向对比两种形式，横向对比，就是将几个不同的人、事、物进行对比。纵向对比就是将一个（类）人、事、物在不同时间点所呈现出来的形象、特征、行为等进行对比。对比这种手法，在散文、小说等文章中有许多运用，在说明文中它被称为作比较的说明方法，在议论文中也有对比论证，应用非常多。

例如：

1、九年级下册契诃夫的《变色龙》中，随着狗主人身份的不断变化，奥楚蔑洛夫的态度也发生了五次“变色”，五次“变色”变化快、跨度大，令人瞠目结舌，使人物性格鲜明，更进一步突出了奥楚蔑洛夫见风使舵、媚上欺下的丑恶嘴脸。（小说中的对比手法）

2、九年级下册高尔基的《海燕》在暴风雨来临前，海燕直冲向乌云，而海鸥在暴风雨来临之前，*着，--*着，写海鸥的恐惧，与海燕形成对比，突出表现了海燕的英勇无畏。（散文诗中的对比手法）

3、七年级上册*的《纪念白求恩》白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱，……不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的……（议论文中的对比论证）

这段运用了对比论证的方法，将白求恩同志与“不少的人”相比较，一正一反地进行比较，褒贬分明，通过对比突出了白求恩同志毫不利己专门利人的精神。

4、八年级上册叶圣陶的《苏州园林》苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。（说明文中的作比较的说明方法）

此处运用作比较的说明方法，将苏州园林与北京的园林进行比较，突出了苏州园林在色彩上的讲究。

作用：把……和……巧妙地呈现在读者面前，让读者自然地从对比中感觉到……的变化（优劣好坏），从而突出……的特点，更好地表现文章主题。

举例：《我的叔叔于勒》中通过菲利普夫妇对于勒前后态度的对比，鲜明揭示出他们庸俗、贪婪、冷酷的性格特征。