文 | 凝妈

看到一份调查报告，孩子宅家学习这段时间，有超过80%的家长陪孩子学习，只有12%的孩子是自己管自己。家长每天花在陪孩子学习上的时间有4小时，有10%的甚至超过6小时。随着孩子年级的升高，课业的增多，陪学的时间也会相应增加。其中陪着一起上课的家长占51%，比例巨大。

但是，近期家长陆续复工，能陪孩子继续学习的大幅减少，有些孩子开始处于放羊状态，从上个月的认真学习，又倒退到放寒假的松懈拖拉。家长们纷纷吐槽，孩子的表现不尽人意。作业磨蹭、学习不专心、学不会、找不到作业、找不到答案的比比皆是，能够完全自理的只有极少数。家长不陪、孩子不学，让很多家长抓狂。

学习本来是孩子的事情，但是家长比孩子更着急。孩子不学习，最焦虑的还是家长，孩子们则悠哉悠哉、不痛不痒。没有家长陪伴，孩子就不学习的，一般会出现在这几种情况之下。

1）家长包办太多

家长因为对孩子的能力估计不足，对孩子不放心，所以对孩子的学习过分关注，过分包办，让孩子失去了学习的动力。孩子机械性写作业，不会用心思考，一旦离开家长的帮助，就像鱼儿没了水，会感到非常无助。孩子的主动性调动不起来，家长一旦没时间陪，孩子就会掉链子。

认识一个家长，每天都会陪着孩子一起学习，一起看视频、一起做作业。不仅参与学习的整个过程，还参与学习的准备工作和善后工作。学习用到的各种视频资料、纸质资料全部帮忙下载。纸质资料帮忙打印装订，送到孩子书桌上。孩子作业不会做，家长帮忙找答案，找不到答案就向其他家长或者老师求助。孩子学*体状况并不理想。

2）孩子贪玩

《儿童游戏力》中说，贪玩是孩子的本性，也是孩子天生的权利。

即使一些学习成绩特别好的孩子，同样贪玩，一旦没有家长老师的约束，他们就会放飞自我。孩子网上学习，势必用到电脑、手机，可以查看各种网页，一旦被游戏、视频、社交软件诱惑，就会分身乏术。

宿迁一个11岁小男孩，在家上课的时候，偷偷看视频、打游戏，玩就罢了，他还给视频主播打赏，一个多月的时间，每天都有费用支出。每次花费从几千块到一千块不等，最多的一天花出去了四五万块钱，一个月累计消费40万，把家长的卖房款花得只剩0.2元。这孩子一天大部分时间都用来玩了，哪有心思学习。

3）孩子没有目标

美国斯坦福大学教育研究所教授威廉·戴蒙认为：动机是很重要的学习要素，但大部分成人谈论的动机，通常是通过考试、考上某个大学等短期动机。

很符合事实情况！这一代孩子生活优越，衣食无忧，要啥有啥，不需要付出什么努力就可以获得自己想要的东西，所以并没有明确的学习目标。家长心里很着急，但是只是跟孩子说好好学习，将来考个好大学、以后可以找个好工作。这些对孩子来说很遥远，很模糊，不会起到激励孩子的作用。

有时候问孩子为什么会主动学习，他会一脸懵，“我表现好呗！”很明显，他学习不是为了自己，而是为了取悦家长、取悦老师，这是非常可怕的。