准备期间，在宿舍，在俱乐部，在广场，总能看见学员们裁剪、组装、拼接的身影。他们收集生活中的废旧材料制作箭头、箭体和尾翼等部分，下压气筒为水火箭提供动力。水量调控，气塞使用，角度选择，发射稳定……方方面面的注意事项丝毫不落。一次次发射尝试，一次次记录数据，一次次分析原因，探索钻研的劲头在实践中得到激发。

课堂展示见风采

经过反复试验和改善，发现的问题得到逐一排查和解决。“我们组的火箭能够多级推进，动力大”，“我们这个尾翼制作灵巧，平衡性强”，“我们组的火箭头设计成流线型，阻力小”……在成果检验课上，各小组代表胸有成竹地上台展示作品。“3、2、1，发射！”在学校三号院田径场上，随着一个个学员“操作手”不断压入气体，支架上由矿泉水瓶等材料改造而成的“小火箭”嗖地冲天而起，以惊人的速度飞向操场另一侧。不同的设计外观，却呈现着同样精彩的空中表演，正可谓是“八仙过海，各显神通”。

教员点评激动力