导言：中小学生需要快乐成长的环境，减少课业负担是重要举措之一。中央以及各地各级政府至今发出的减负政策文件有很多。中小学学生减负已经迫在眉睫。

关键词：教育；减负；中小学学生。

一、中小学学生课业负担现状——以初中学生为例

1.学习时间长。从早读开始到下午放学，在校时间达到了10个小时，有很多初中学校还要上晚自习，晚自习时间在2-3个小时。在校时间长，学生除了上课就是做作业，玩耍的时间很少，休息时间少。

2.作业量大。初中学生所学科目多，文化课有作业的课目，初一年级七门，初二年级八门，初三年七门，大部分一天会有四门作业以上。每个科目的老师都认为布置的作业不多，但是叠加起来就很多了，有很多学生无法快速完成。到临近考试作业量更大。

3.考试次数多。有的中学生每月有月考，每周有周考。这要密集的考试，学生压力大，身心疲惫。

4.课外培训多。现今大部分学生放假需要上各种各样的培训班，文化类的，艺术类的等等，学生的假期安排得满满当当。

二、减负策略

1.严格管理学生在校时间。强制制定学生到校和放学时间，各级各地学校严格落实，减少中小学生在校时间。学生就近就读，尽量不住校，不上晚自习或缩短晚自习时间。保证学生休息时间。

2.作业科学化。作业应该科学布置，根据学生实际情况，实行分层作业。甚至中小学不布置回家的作业，作业就在学校课堂完成，特别是小学生，课堂上就把作业做完。倡导讲练结合，就应该体现课堂练，减少课后作业，不布置课后作业。

3.监测评估合理化。考试次数应该减少，平时作业就应该体现了学生会不会、有没有掌握知识，没必要密集到周考、月考。试题应该简单化和实用化，义务教育阶段的试题完全是普及型教育，旨在普及基础知识，而不在于把简单知识复杂化。

4.学校严格落实五育并举。学生在校不光是学习语数外、理化生、政史地这些文化知识，德育、体育、美育、劳技教育都应普及，并且开展丰富多彩的校园活动，让中小学生发挥特长、张扬个性、快乐成长、全面发展。

三、2018年以来中小学生减负政策

2018年，经国务院同意，教育部、国家发展改革委、公安部、民政部、财政部、人力资源社会保障部、国家市场监管总局、国家广播电视总局、全国妇联等九部门联合向省级人民政府印发了《关于印发中小学生减负措施的通知》

2019年12月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的若干意见》。文件明确要求严格清理规范与中小学教育教学无关事项，突出重点，大力精简治标。确保对中小学的督查检查评比考核事项在现有基础上减少50%以上，清理后保留事项实行清单管理。

2021年，教育部办公厅发布了《关于加强义务教育学校作业管理的通知》，明确提出把握作业育人功能、严控书面作业总量、提高作业设计质量等十条要求，切实发挥好作业的育人功能。

2021年，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。

在中央发出许多减负文件后，各级各地政府也发了各种减负措施，要严抓落实，落到实处，中小学学生成功减负，国家未来生机勃勃。

四、结语

中小学生课业负担需引起高度关注，中小学生是国家的未来，要让中小学生健康成长，必须给学生一个健康的生长环境。

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