孩子的教育要面向未来，培养未来社会所需要的人才，必须立足于中华优秀传统文化，加强对孩子中华优秀传统文化的启蒙教育，培养孩子对中华优秀传统文化的亲切感和认同感，激发他们学习和传承中华优秀文化的兴趣，才能培养出未来中华优秀传统文化的继承者和弘扬者。今天小编就带着大家一起来回顾下我们小时候玩到的游戏，让人完了一遍还想再玩一次。

城门城门几丈高

城门城门几丈高？城门城门一丈高

城门城门几丈高？城门城门两丈高

城门城门几丈高？城门城门三丈高

城门城门几丈高？城门城门四丈高

城门城门几丈高？城门城门十丈高

骑大马跨大刀

问你要大风还是要大雨？

游戏玩法：

1、两名孩子双手相握上举当城门，一人为橙子队队长，另一人为香蕉队队长，其余孩子站成一对，边念童谣边依次钻过城门。当童谣念到最后一个字时，陈门放下手臂，套住一个钻城门的人，问他吃橘子还是吃香蕉。选择之后站在相应的队长后面游戏，最后以人多的一方为胜

2、对于年龄段较小或者能力稍弱的孩子，可以人数少一些，两人守城门，其余孩子担任进城门的人。当童谣念到最后一个字时，关掉城门。被挡到外面的孩子需要表演节目才能进城门，或选择守城门替换其中一名小朋友

绕口令

捉兔

一位爷爷他姓顾，

上街打醋又买布。

买了布打了醋，

回家看见鹰抓兔，

放下布，搁下醋，

上前去追鹰和兔，

飞了鹰跑了兔，

打翻醋，醋湿布。

天上一颗星

天上一颗星，地下一块冰，

屋上一只鹰，墙上一排钉，

抬头不见天上的星，

乒乓乒乓踏碎地下的冰，

阿虚阿虚赶走了屋上的鹰，

唏哩唏哩拔掉了墙上的钉。

击鼓传花

游戏玩法：

1、十几人或者几十人围成圆圈坐下，其中一人拿花，一人背对大家或蒙眼击鼓。鼓声响起，孩子逐个按一个固定的方向传花，不能跳过人传或者倒着传，也不能拿着花不传。根据鼓的节奏快慢变换传递的速度，鼓敲的越快则传的越快，鼓敲得越慢则传的越慢。鼓声停止，花落到谁的手上，谁就起来听指令，做一个表情或动作。鼓声再响起时，继续传花，反复游戏，直到游戏叫停，或者换一个方向传。

2、将神秘盒放在圆圈的中间，孩子听到鼓声顺时针传话，鼓声停止，花传到谁的手上，谁就到神秘盒中摸到一张动物卡片并举起，其他的小朋友根据图卡上的动物特点做出相对应的动作或表情。鼓声再响起时，则继续传花，直至游戏停止。

丢手绢

游戏玩法：

1、游戏人数不限，除一名丢手绢的小朋友外，其余的人围成一个大圆圈坐下。游戏开始，大家一起唱丢手绢，丢手绢的小朋友沿着圆圈外行走或跑步，按照歌词节点或者音乐节奏完成丢和追的过程，并根据追的结果确定下一轮人际。在一遍遍的拍手与歌声中，游戏持续。

2、改变追逐方式，增加游戏难度，如单双脚跳着追，或骑羊角球、滑板车等追；通过增加跑动的圈数。提高游戏难度，如丢手绢的孩子必须跑两圈或更多圈才能坐下；也可根据道具和情景的不同，鼓励孩子创编新的歌词。