注：这是我的视频文稿，如果大家有兴趣，可以看看我的相关视频。

各位同学大家好，欢迎来到郭老师的语文微课堂。今天我们来讲七年级下册第五课《黄河颂》，它的写作特色是巧用反复抒深情。

《黄河颂》是一首诗，诗歌呢，因为它的语言非常精炼，所以它常常需要运用多种修辞手法，这样呢，可以化抽象为具体，变枯燥为生动，使语言的表达更富有文采，感情更加的强烈。

而反复就是诗歌中常用的修辞手法，“反复“顾名思义就是一遍又一遍，多次重复，一般情况下重复两次，我们就可以说它是运用了反复的修辞手法，它包括连续反复和间隔反复两种形式，连续反复就是同样的来两遍。

比如说，朱自清在《春》这篇文章中的开头一句话就是盼望着，盼望着，东风来了。这个盼望着，盼望着就是连续反复。间隔反复呢，就是像《黄河颂》这首诗一样，它的反复不是连续的，而是在每一小节的开头。“啊，黄河，你是中华民族的摇篮”，“啊，黄河，你是伟大坚强”。这就是间隔反复。

反复的作用，简单来说就是强调。我们常常说重要的话说三遍对吧，那说两遍也是为了强调，从而加强语言的感染力，进而表达强烈的情感。而且从形式上来说，它可以使诗文的格式整齐有序。对仗工整嘛，读起来呢，又回环起伏，充满气势和美感。

所以在文学作品中，尤其是诗歌中，你会发现诗人经常会运用反复的修辞手法，那我们平时自己的作品中呢，也可以常常使用这种修辞手法来表达你强烈的一种情感。

你像这首诗，它就是连续用了三次“啊，黄河”反复出现，营造出了一种回环往复的韵律美，读起来朗朗上口，而它的语言呢，又非常的有感染力。因为黄河是我们的母亲河，在这个时候为黄河唱出它的颂歌，那种感情是非常非常强烈的，诗人希望读者能够感受到，而反复的修辞手法就达到了这样的效果。

好啦，今天的分享就到这里，希望大家平时也可以多多使用反复的修辞手法，反复是我们语文必学的八大修辞手法之一，大家要好好把握，那我们下次再见。