*是一位伟大的政治家、战略家、军事家，同时也是一位伟大的诗人，作为诗人的*，在他很小的时候，就开始展露才华，初露端倪，以诗言志。

1906年，13岁的*跟随他的堂兄弟毛宇居去读书，毛宇居是一位非常严厉的老师。

那时候的老师教书非常简单，就是让学生死背书，背死书，*非常反对这样的教学方法，但是也没有办法。当时的环境使然。

有一天，毛宇居要出门，就让*带着孩子们在屋子里读书不许出去，结果毛宇居前脚刚走，后脚*就带着一帮孩子跑到山上捡毛栗子。

回来之后，给每个同学分了一份，还非常孝敬的给老师也分了一份，毛宇居知道这件事后非常生气，就要惩罚*，用什么方法惩罚呢？

在旧社会的老师惩罚学生一般是让他读书或者背书，但是这个方式对*不管用，*是你让我读的书我读了，你不让我读的书我也读了。

*不但书都读了，而且还背的非常流利，所以毛宇居改变了惩罚的方式，让*写一首诗，就出了一个题叫《赞井》。

井在南方有两种，一种就是房屋四周，中间有一个供采光和流水用的天井，还有一种就是我们常见的水井。

出完题后，*围着井转了一圈后，就口占了一首诗：

井赞

天井四四方，周围是高墙。

清清见卵石，小鱼囿中央。

只喝井里水，永远养不长。

这首诗一共六句，而且非常简单，结构很简单，语句很平常。

前两句就是供采光和流水用的天井，紧接着就转到了有水的水井，里面是卵石和小鱼，清清见卵石，小鱼囿中央。

诗眼是最后两句，他把学童比作是井中的鱼，总在井里的这些鱼永远都长不长。

那么学童也是，总让我们在屋里面读死书，死读书，肯定是没有出息的。

这首诗，就表现了*的远大志向，大家可以想象，一个十三岁的少年，就有这么大的志向。

那么长大之后，肯定是不会在韶山冲呆一辈子的，后来的事实也证明了这一点。

到了1907年，*的父亲让他我回家务农，*就开始了他三年的务农生涯。

1910年，*有个表兄在湘乡东山高等小学堂读书，回来之后就给*介绍了这个新式学堂的情况，于是*开始向往学校的生活。

*就和他父亲说，他父亲不同意。父亲说读书，读那么多书干什么用啊，我已经在湘潭那给你找了个米店，到那学徒去吧，学完徒之后回来给我发家致富。

*不肯听从父亲的安排，就找了他们村里面好多他父亲比较崇拜的人，到他们家里来吃一顿饭，让这些人去说服他父亲让自己去上学。

*的父亲最终同意了*去读书，父亲同意后，*高兴的不得了。

1910年的秋天，*要到湘乡东山高等小学堂去读书，走之前给父亲写了一首诗：

呈父亲

孩儿立志出乡关，

学不成名誓不还。

埋骨何须桑梓地，

人生无处不青山。

写完这首诗之后，就把诗夹在了他父亲经常翻阅的一个账册里面，他父亲打开之后，挺高兴。