陈默：如果你不想做班主任，就送你一个字——傻！

陈默 新校长传媒 2023-07-14 07:00 发表于重庆

在普教系统里，如果你不想做班主任，就送你一个字——傻！

做班主任可以得到什么？

如果你教过五届学生，他们将来遍布全世界，各行各业都有，你在学生时代对他们付出过情感，他们长大后会对你没齿不忘。什么时候来找你呢? 要到他们四十岁左右，你要等待。为什么到四十岁左右会开始找老师呢?因为人到了此时会反省人生，发现跟很多人的关系都是交换，没有意义。但人世间还是有纯洁、美好的感情的，小时候老师的付出总是单向付出吧?想得心头暖流涌动，于是涌泉相报。

有位初中班主任见一位学生没来上学，就赶去他家，发现他家徒四壁，父母拿不出学费让孩子上学了。班主任拉起学生就走，此后一直帮他支付学费。学生后来学至博士毕业，努力拼搏，取得较高的社会成就，执意要在城里给老师买套房。他说老师给予的不仅仅是学费，还给予他生存的勇气和力量。

有位小学班主任给班里一位母亲去世的学生母亲般的关怀，从从穿衣、吃饭到学习、社交，关爱备至。从她做班主任起，直至这位学生考上大学。后来班主任在七十多岁时患了癌症，在临终医院照顾她就是这位学生。班主任没有孩子，病床边上的学生就相当于她的孩子了。

还有一位小学班主任，她做了一辈子的老师，女儿去了大城市工作，回家次数少，晚年全由学生照顾。她的几届学生组成一个有交给她一个电话号码。只要她有困难就打电话，他们会安排好，派人来照顾她。当年这位老师在做班主任时，凡有学生的父母吵架、打架，一方离家出走，这个学生就由她带回家，负责安排吃睡觉和学习；凡是父母一起出差，学生也由她带回家；班里最穷个孩子，她带着自己女儿出去玩时都会带上他。

这位老师一直喜欢做班主任，她没有追求过区先进教师、省先教师这类荣誉，学校校长也不知道她做的这些事，但学生记下了，们不会忘记。

中国是有这样的好老师的，这些都是有大爱、大智慧的老师做的事。

如果你不做班主任，会有这样的收获吗？就算不做班主任，朝九晚五也没少辛苦，所以说不做班主任“傻”呀。

人世间的所谓受伤害，大多数受的是情感伤害，感到满足也一定是情感上的体验。

班主任和学生之间有情感的流动，这能给人增添生命的活力。班主任一想到有几十个会对自己有感情的学生，就倍感人生的美好吧？师生之间的情感先从老师流向学生，再从学生流向老师。如果一位班主任给予每个学生真正的爱护，几十个学生的情感能量都会涌向他，这会给他多大的生命力量！这种生命才不会枯竭，才会被滋养，才会没有利益关联，是纯粹的情感流动，它会净化班主任的心灵，滋养班主任的心性。这世上仅存这些美好的东西了，你不要，你不“傻”吗?

做班主任送走三届学生后，比起不做班主任的人，在待人接物、沟通和相处方面，班主任要老练多了。因为学生来自不同家庭，个性各异，爱好不同，班主任要摸透每个学生，才能管理他们。这个过程是成长的过程，无形中就学会观察、理解、共情说服、引导 他人的技巧。

父母们更是各色人等，班主任要与他们打交道，在这个过程中一定会学会合作与共赢，也能学会搞摩、分析他人和谈判、交流的技巧。

工作上的学习和成长会迁移到生活中，反复操练，自然本事见长。班主任的工作相当于上了一个个人成长的培调班，不做班主任不“傻”吗?

退休后，每逢中秋节、教师节等，班主任家中门庭若市，学生都来看望，可能还带着他们的孩子，人气多旺！这时候，班主任会身心舒畅。很多人的晚年生活物质条件不错，但欠缺心理上的满足，班主任就不会如此，学生会满足他的情感需要和被尊重的需要。

班主任是盼望学生成功的人，是可以听他们说悄悄话的人，是理解他们的苦恼、困惑的人。有些话他们甚至不能对父母启齿，但他们会对班主任说，在心中将班主任视为可信之人。

这样的退休生活你不向往?你会为选择做班主任而自豪，退休时会真正感觉到这一辈子太值了。不做班主任，你不“傻”吗?