满满当当：人或东西占满了空间，没有一点缝隙。

逗引：用言语、行为逗弄对方借以取乐。

玛瑙：一种玉石。

理直气壮：形容理由正确、充分，说话气势旺盛。

四、课文结构

第一部分（1——3自然段）：写了妈妈送给“我”一件新雨衣，我特别喜欢它而开始盼望下雨。

第二部分（4——17自然段）：写“我”盼望着下雨，下雨后盼着出去，没出去又盼着雨停，希望雨留着明天再下。

第三部分（18——20自然段）：写了我终于如愿以偿，穿上了新雨衣。

同学们预习了上面的内容就可以了，如果想要细致地学习本课，可以看老师下面给同学们整理的内容。

五、写作手法

在围绕一个意思表达时，要将重要的部分写具体。

杜du老师来指导：

在习作中怎样才能围绕一个意思表达，将重要的部分写得详细而具体呢？

首先，同学们要学会选择合适的材料，与中心无关的内容不要写。

然后恰当地运用语言描写、动作描写、心理描写等多种描写方法，以及比喻、拟人、对比、夸张等修辞方法，将所要表达的中心意思写得详细、具体一些。

举例：期末考试卷马上发现来了，“我”特别紧张。（围绕这句话写）

铃铃铃，上课铃响了，我们大家都回到自己的座位坐好。杜老师从门外走了进来，手里拿着我们的期末考试卷，教室里霎时间鸦雀无声，静得连同学们的心跳都听得一清二楚。我紧张极了，手心不停冒着汗，突然，我的眼皮直跳，我就更不敢抬头去看老师的眼睛了，自己低着头，直直的盯着书桌，心里不停的在想：“我到底能不能及格呀？如果没及格的话，回家我怎么和爸爸妈妈说？同学们又会怎么看我呀？我好怕……”

六、中心思想

本文通过写妈妈送给“我”一件新雨衣，于是“我”就开始盼望下雨，下雨后盼着出去，没出去又盼着雨停，留着明天再下，最后“我”终于如愿以偿地穿上了新雨衣的事情。

淋漓尽致地表现了儿童“盼”一件事的心理活动，整篇课文充满了童真童趣。

七、课后题讲解

第一题答案：课文是通过“我”盼下雨，下雨后想借买酱油的机会，穿上新雨衣出去，饭后趴在窗前看着雨停，雨停后欣赏窗外景色，盼望第二天下雨，等事例来写“盼”的。