诗歌朗诵加手势呢？可以从三个个方面入手：一是仿；二是找；三是敢。

一是仿，就是模仿，先按照老师教授的诗歌动作反复练习。

模仿有两个好处：1、把加手势变成习惯。比如，《雨巷》这首诗，“撑着油纸伞”，老师教授的手势是：手做握伞动作，眼睛往上看着伞面；“独自彷徨在”，老师教授的手势是：右手抚摸着胸口，眼睛迷离，摇头；“悠长，悠长又寂寥的雨巷”，老师的手势是，右手往右前方伸出来，缓慢延伸。通过这些动作，就营造了诗中的场景，将朗诵者和观众一下子带进意境。