每年开学的第一个月，都是家长疯狂吐槽给娃辅导学习的崩溃画面。就连一名北大教授也发视频吐槽女儿的学习是一言难尽，为啥没有遗传自己优秀的基因。

家长的崩溃情绪可以理解，不过，在辅导娃学习这件事上，崩溃是解决不了任何问题的，更需要静下心来好好想想问题的症结所在，只有对症下药，才能药到病除。

由于疫情，部分地区一年级的小朋友开学后还没见到同学和老师，先变成了“网友”，开启了让家长们谈之色变的“网课”时间。

一位当老师的妈妈在群里吐槽说，网课第一天，她啥都没干，一直在强调上课纪律和规则，班上的小朋友有的穿着睡衣上课，有的躺在床上上课，有的一边吃东西一边听课……这样的状态，不要说孩子学不学得会，老师根本就没办法授课呀。

其实，从这些细节可以看出，在孩子学习这件事上，很多家长只注重学习效果，而完全忽略了学习其实也是需要仪式感的。尤其是对刚进入新学校的孩子来说，好的学习习惯，比学到了什么重要的多。

比如，休假在家，孩子看书或者学习的时候，就应该要求孩子穿戴整齐，不要穿着睡衣学习。无论看书、写字或者画画，都可以参照番茄时间管理法，以一节课的时间40分钟为一个单位，在这40分钟里专注的做一件事情，然后休息10分钟，以此循环。

这样既可以帮助孩子适应上课的节奏和规则，又可以培养孩子的专注力，可以让他知道一节课的时间有多长，这个时间内，应该安静下来学习，帮助孩子培养良好的听课习惯。

课本知识是所有知识的根基，无论练习还是拓展都应该首先以课本为基础。如果当天所学的课本知识掌握的不牢固，就如同盖高楼时没有打好地基，盖得越高越越容易倾倒。

在《陪你一起长大》中，苏醒教奚望5-3的计算题，苏醒凭借大人的经验告诉奚望，遇到计算题可以掰手指得出答案。没有让奚望从课本中真正了解“5-3”的含义，导致最后奚望掰手指的时候出现了“5-3=6”的结果。

如果苏醒回归课本，先教奚望，关于减法的含义及运用，按照课本上的步骤，将数字与具体的事物进行联系，了解5-3的含义之后再做练习，相信奚望肯定不会算出5-3=6这个结果。

所以，在辅导孩子作业的时候，不要一上来就让孩子拿出练习本机械地写写写，而是要先让孩子看一遍课本，把今天所学的知识复习一遍，回顾一下老师都讲了什么，怎么讲的，这样写作业的时候孩子心里也会有底，知道这些知识都是学过的，遇到难题也不会手忙脚乱。

整理错题不是简单的将错误的题目誊抄一边，写上正确的结果就可以了，这是订正，不是整理错题。

整理错误的关键在“整理”二字。首先将错题摘录，同时需要注明错误的原因，题中涉及的知识点。其次，根据知识点查看错误的题型，如果同类型的题目错误率较高，就应该分析一下原因，是概念掌握不牢，还是解题思路不对……找到病因才能对症下药。

最后，固定一个周期，将这个周期内的错误汇总，在这个周期的最后一天进行重复练习，如果正确就可以放过，如果依旧错误，就将这一题归入下一个周期，以此类推，直至所有的错题都做对为止。

这个方法很多家长自己可能都会忽略，更不用说教给孩子了。其实这是一种非常高效且很有用的学习方法，家长可以从现在开始就试试，培养孩子整理错题的能力，不仅能提高孩子的学习效率，还能锻炼孩子的归纳复盘能力。

所谓授人以鱼不如授人以渔，其实对于孩子学习也是同样的，尤其是对刚进入新学年的孩子来说，教给他们一些基本的学习方法，让孩子坚持使用，并且在使用的过程中不断优化，并最终形成适合孩子自身的学习方法，这样，家长就不用在一边鸡飞狗跳的辅导，孩子学习也会越来越轻松。