汉字是中华民族智慧的结晶，它记录着中华民族的成长历程。历经几千年的传承，汉字书写成了博大精深的艺术。写得一手漂亮的字，既可修身养性，陶冶情操，又可以彰显个人风采。
对一年级而言，写字教学尤其值得教师关注和重视。加强对学生的写字指导，让学生从小养成良好的书写习惯，对他们整个学习过程会产生巨大的影响。
一、做好写字教学的几个重点
1．关注写字姿势
在一年级写字教学中，“坐端正，握好笔”是对学生最基本的要求。那么，坐端正与握好笔的标准是什么呢？
坐端正是对学生坐姿的要求，坐姿的基本要求是“头正、肩平、臂开、身直、足安”。对于刚入学的学生来说，教师要特别注重对学生的坐姿指导，在写字巡视过程中给学生以提醒，以免学生由于坐姿不正确影响脊背弯曲或者近视眼等现象的产生。随着学生年级的升高，写字经验的丰富，教师可以逐步放手，让学生养成良好的坐姿习惯。
2．掌握书写规律
汉字书写有着其自身的书写规律。教材在写字内容的编排上呈现出“由低到高、由简到繁”的编排特点。
一年级“书写提示”板块中关于汉字书写的规律主要是从笔顺规则方面对学生进行书写提示的，如“从上到下、先横后竖、从左到右、先撇后捺、先中间后两边，先外后内……”，都是学生需要掌握的汉字书写规律。
3．加强书写指导
一年级学生写字热情高，但耐性不足，很容易产生畏难情绪。教师从学生认知特点出发，充分发挥语文园地中“书写提示”在指导学生汉字书写方面的作用，注重对学生汉字书写的具体指导，注重对学生写字兴趣的激发等，可以为学生正确、规范、端正地写好汉字奠定基础。
4．注重多维评价
写字从一年级正式开始，逐步成为学生终身学习的一部分。教师对一年级学生的写字评价要采取“写字姿势正确”和“规范、端正、整洁”并行的方式。
在写字课上或者在学生书写过程中，教师走到学生身边，一要看学生的坐姿、握笔姿势，二要看学生的书写内容是否正确，汉字书写是否端正，书写页面是否干净整洁等，然后依据不同学生的书写情况对其进行不同的评价。
二、一年级“初次用笔”怎么教？
写字需要精细动作、手眼协调能力、专注力等多方的配合，中国汉字与国外字母相比，对手关节的要求更高，而孩子小指的关节需要到五岁八个月才发育完全。
如果孩子在幼儿园早早就开始写字，可能会出现畏惧书写、握笔姿势错误难以纠正、书写顺序混乱、笔画随意搭建等问题，不仅不利于在小学的进一步学习，对孩子的身体发育也有不良影响。
所以，如果进行一年级写字学习时，如果没有（不良）基础，反而更容易教学。那么，一年级初次用笔怎么教？深圳陈婕老师分享了如下经验：
1．工欲善其事必先利其器
市面上常见的书写铅笔，一般都是HB，但是我一直推荐使用2B铅笔。提起2B铅笔，很多人会怀疑用于平时书写是否合适。其实，2B铅笔软度刚好，更容易写出笔锋；颜色偏深，写出来的字更精神。
此外，晨光的原木铅笔，朴素的原木色看起来非常舒服，六角杆便于抓握，不自带橡皮擦更安全，方便贴姓名贴。
除了铅笔，一块好用的橡皮擦也是必不可少的。简单的2B或者4B绘图橡皮，纯白一块，不添加香精没有任何花纹，上课时不易分散孩子的注意力，当然更重要的是能擦得干净不留印子。
2．细致指导步骤清晰
中文有多美，观之形式多变，可豪放、可含蓄；读之朗朗上口，意蕴无穷。
中文之美，美在形体，亦美在风骨。
一年级的生字，每一个字都应细致指导，每次都用同样的步骤，让学生在一天一天的练习中，学会写字的方法。
第一步观察
在观察时，要给出明确的观察目的，用我们的话说，就是一看有几笔，二看在哪里，三看重点笔。
有几笔很简单，“在哪里”指的是以横中线和竖中线为参照物，找到可以定位的笔画。比如说“七”的横是从横中线起笔的，“儿”的竖弯钩压在竖中线上，“无”的第二笔在横中线，最后一笔从竖中线起笔。
“在哪里”是为了给汉字定位，这样在写的时候，最起码可以写得规范。
重点笔看什么？看重要特征。“七”的横不是平的，从横中线起笔后要往上，横都是“左低右高”，但它高得很严重。“儿”的竖弯钩，起笔要比撇高一点点。这些都是很重要的细节，只有观察仔细了，才能写好。
每个字需要观察的重要特征都不同，下面这两个字的特征是什么呢？就是多横等距。观察到的重要特征，就是书写要点。
第二步示范
示范时，老师边说边写，学生书空。
我喜欢用铅笔在投影下面向学生示范，这样可以监控到每个孩子都在认真看我书写。投影下，学生能直观看到我用铅笔是如何运笔，如何行笔，比粉笔示范的效果更好。
书空也不是在空中画，而是竖起左手当小黑板，右手食指在手心中书写。
书空的目的一方面是为了学习写字的方法，一方面是为了识字生字。书空时可以想象这个笔画深深地刻在木头上，甚至石头上，这样就能在心里留下深刻的记忆。
所以，我觉得在手心书写有一个依托，学会写的同时，便能熟练记住字的样子，不抄写，也能默。
示范的时候说什么？如果是独体字，比如“二”，我会带着学生说：“一笔短横，左低右高；二笔长横，横中线下起笔，写长一点，稍微往下压停顿，原路返回一点点。”也就是一边说笔画，一边说要点。
如果是笔画较多的字，就不适合一笔一笔地数了。比如上面的“里”字，可以这样说：“先写一个甲，封口这一横在横中线上。再写一个二，最后一笔是长横。注意横与横之间的间距要均匀。”也就是说部件和重点笔画。
