这周开始学角，我的内心是奔溃的，脾气是暴涨的，学个角咋就那么费事？！

第一天学直角，老师让回来用三角板去比大小。

“来，拿出你的三角板，今天学了直角吧？”

“嗯。”

“告诉我，哪个是直角。”

儿子直指最大的那两个角。

“Good！用这两个角去比比课本上的那些图，看看哪个角比直角大，哪个角比它小。”

看着他笨拙地拿着锐角去比了好几次时，我耐心丧尽：直角！直角！你不知道哇？！刚刚指的那是啥？

不知道当年父母不管，野蛮生长的我们都是怎么学过来。你绝对想象不到会出现下面这些问题。

（一）

（1）不会用三角尺，不会根据角开口的方向转动直角进行测量、比较。

（2）单看三角尺，知道哪个是直角，哪个是锐角，实际应用时就分不清。

（3）对角的概念理解不够到位。比如做习题时，前一页出现左图，他判断不是角，后一页出现右图，他认为有两个角，还振振有词，“一个顶点两条边，不对吗？”

只好翻出课本挨个比对给他看，并再三强调：角是由一个顶点两条边（更准确的应该成为射线，不过我没说射线的概念）构成，边一定得是直的！

（二）

（4）正因为有（3）的错误认识以及偷懒心态，画直角时直接顺着三角板的直角画。因为尺子有厚度，画出来的角是圆弧的。

倘若不这么顺着画就不知道该如何画直角了。

无奈之下，只能手把手演示：

第一步，压紧三角尺，先打个顶点，然后从点出发画一条线段。

第二步，尺子挪一挪，尺子的厚度边或者刻度线压住刚才画好的那条边，两者重合；同时把顶点漏出来。

我们买的尺子有一定厚度，边缘有个斜面（红色线）。