随着人们生活水平的不断提高，人们的养老观念也在发生改变，不少老年人不再追求“老有所养”，而是追求“老有所学”、“老有所乐”。文化养老日益盛行，老年大学也因此“一座难求”。

现有的老年继续教育或老年活动场所与庞大的老年群体的需求之间存在很大的差距，很多老年人反映，他们上老年大学报不上名，普遍存在“求学难”的问题，虽然很多老年大学都想方设法增设课程、扩大招生，但仍难满足老年人热情高涨的“求学”需求。如何更好地关注老年人的精神需求，让老年人共享社会发展成果，老有所乐、老有所学、老有所为，跟上新时代前进的步伐，为此提出以下建议：

在政府层面上，要盘活各类资源，加大老年活动项目、文化设施、娱乐场所的建设，开设更多的免费老年大学。同时对于社会类老年教育机构也要加大扶持力度，如采取政府购买服务的形式，让老年大学免费开放并向基层下沉，相关的运维费用则由政府部门给予补贴。与此同时，老年大学缺口巨大，仅靠政府部门一己之力显然难以填补，鼓励全社会更多资源参与到老年教育这一公益事业中来，才能让老年大学不断发展壮大。

在老年教育机构层面上，要开拓场地，增加师资力量。除了市老年大学外，可放开思维，实现老年大学向社区、敬老院等地延伸，挂牌开办教学点，实现人员分流。在师资方面，除固定的长年教学人员外，还可考虑与区域外的老年大学结对子，不定期开展交流活动，这样可以共享部分师资。要科学规划教学项目，在专业设置之前，以问卷调查的形式征集老年人的意见，根据其需要来确定办班项目。与时俱进创新办班形式，可考虑设置网络在线课堂，微信在线教育等，这样既可实现分流，也可让一部分身体不方便的老年人享受到平等的教育机会。

让老年人享受平安、健康、幸福的晚年生活，是全社会共同的责任。开展老年教育不仅有益于老年人的身心健康，还可以带来人力资源和社会资本的潜在收益。期盼社会力量能够再快一些解决老年人“入学难”问题，让更多老年人安享充实快乐的晚年生活。