相信很多家长都听说过这样一句话“得语文者得天下”！虽然这句话有点夸张，但是未来孩子上学以后，语文学习的重要性还是显而易见的。

今天我们谈谈，在幼儿阶段，家长怎么培养孩子语文学习的兴趣!

其实，关于语文学习，并不是说孩子识了多少个字，会背多少首古诗，而是对语言这门学科的理解能力的考核。

据很多一线语文老师反映，现在中高考语文考试中，难度比较大的部分是阅读理解和作文。尤其是阅读理解，占的分值很大。

那么，幼儿阶段，家长除了引导孩子认字，背古诗。其实还有很多方法可以借鉴，引导孩子爱上语文学习。

第一个，知其然知其所以然。举个简单例子，很多孩子会背《弟子规》、《三字经》、唐诗等等。可是却对这些背诵的内容不甚了解。只是简单、机械的背诵，意义不大。家长要花时间，耐心给孩子讲古诗的具体意思，表达的思想以及当时的背景知识等。三字经也一样，里边有很多的背景故事，家长们讲给孩子听，让孩子在理解的基础上背诵。同时，多给孩子创造一些表演的机会，让孩子当小老师，给家长讲讲，既锻炼了孩子的表演能力又培养孩子语言表达的能力，为将来的写作打下基础。

第二个，多看有营养的书。这里特别强调“营养”，因为现在出版的图书良莠不齐。在市面上，也能看到很多含有暴力、低俗的读物。对孩子没有正面引导作用。因此，家长最好给孩子挑选正规出版社的优质儿童读物。多读一些语言优美、逻辑结构合理，内容积极向上的书。并有意与孩子进行读后分享，分享很重要，一方面可以看看孩子的理解能力，另一方面，也让孩子通过表达自己的看法提高对文学作品的理解能力。对于作品的理解可以有多面性，家长不必非让孩子接受自己的观点，而看到孩子思想的闪光点加以表扬，这样孩子对语文学习就会越来越有兴趣。

第三个，多认字当然非常重要，很多家长愿意拿无图字卡考核孩子认字量，其实还有更好的办法，就是拿一首小儿歌，进行指读，让孩子在情境中认字，这样既容易理解又不会轻易忘记。 关键是，每一首小儿歌也有一方面内容的表达，会让孩子的词汇丰富，更容易理解意境。这也会为以后的阅读能力的培养打下基础。