郑州郑东新区龙子湖幼儿园园长 焦可心：在“双师制”实践中，协作(幼儿)园遵循“三定一同”原则，即定期、定师、定班级、同主题。我们追踪调查了大班毕业生，着力解决幼儿时间观念较弱、任务意识不强等多种问题。

郑州市郑东新区教育文化体育局局长 张利刚：下一步，我们将健全幼小衔接工作机制，坚持试点示范、分层推进，推动幼小衔接工作纵深化发展。

今年4月，广东成立了21个省级幼小衔接实验区，设立了104个试点园和104个试点校。作为试点幼儿园，育才幼儿园一院与试点校越秀区的文德路小学和小北路小学结成了幼小衔接结对子，5月份开始，三方组建起了学习共同体，展开联合教研，形成了三年幼小衔接课程规划。

广东育才幼儿园一院院长 潘虹：我们有个大的主题是“hello小学”，分了三个维度来进行。第一个维度是未来的小学是什么样的，我们可以尝试想象；第二个维度，小学里面的书包是怎么收拾的，小学里面的一天生活是怎么样的，我们让家长还有孩子们通过跟哥哥姐姐的交流去了解这个知识；第三方面，我们解决真实的问题，走进小学里边去，听小学的老师给孩子们讲课，浸润式地去体验小学生活。