这几天有个孩子的家长和我留言，谈到“这几天孩子写作业速度比之前快了，但是字迹却越来越潦草，让他认真的去写，速度又变得很慢，写作业的字迹和速度到底应当怎么权衡，自己很困惑”。

对于这个问题，张老师认为，字迹工整和速度快都重要。

我想很多家长都是这么认为的，但是如何让孩子写作业能够字迹工整、速度又快？这个可能大多数家长还是比较困惑的。

今天我就和家长谈一谈怎样科学帮助孩子把作业又快速、又工整的完成。

一、初始阶段，我们不要强求速度快。小学低年级，大多数孩子写作业的时候都需要家长在旁边陪伴，也就是有的家长说“得有大人在旁边盯着”。我们在陪孩子写作的时候，特别是在小学低年级的时候，不能强求孩子提高写作的速度。因为孩子在这个阶段，手的力量比较小，耐力也不强，客观条件就决定了写作业不会很快，这时候如果大人在旁边总是催促孩子赶快写，孩子基本上都是通过降低质量来满足大人关于写作速度的要求，字迹潦草、0写的像6、写8和5不完整等问题都会出现。

初始阶段应当达到什么标准？孩子在30-40分钟写作业的过程中不分心、坐姿端正、正确握笔，达到这一标准就可以了。因为大家的孩子身体条件不同，达到这一标准在时间上一定会有前有后，但是二年级上学期能达到这一标准也来得及。

二、中期阶段，通过反复写同样内容作业提高速度。这个要写有意义的作业，可以是百题练习，可以写固定内容描红，也就是说通过反复写固定内容的，逐渐缩短学习时间，帮助孩子提高速度，使家长、孩子对自己写作业速度的提高有一个直观的认识。这样逐步的可视的进步才会让你和你的孩子能够把这件简单、有效、很枯燥的事情坚持下来。

这一阶段一定要在保证字迹工整的前提下提高速度，宁可速度没提高也得要求字迹工整。

三、最后阶段，写作业要明确时间。孩子开始写作业之前，要让他自己把作业都说一遍，家长可以问一问孩子想要完成的顺序，在刚开始，由家长帮助孩子明确一个写作业的计划，要明确学习时间和休息时间，然后严格的执行。这一阶段，如果到了休息时间，你提醒孩子，但是孩子仍旧想要继续完成作业，可以按照他的个人意愿进行，但是到比如学科转换的时候，一定要让孩子休息，这里的休息不是撒丫子去玩，而是喝点水，吃点水果，望望远。

这个阶段，如果孩子写作业超出计划时间了，也没关系，但是家长要明确告知孩子超时了，帮助他分析分析为什么超时了，是预想不充分、中间休息时间长了、中间分心了、卡在哪道题花费了很长时间？等等。这个阶段一定要在上三年级之前完成。

低年级是孩子培养学习习惯、生活习惯的黄金期，这段时间家长一方面不要太着急，另一方面也不能一点都不着急。这句话是什么意思呢？就是说家长在孩子的习惯培养上一定要着急一些，但是具体到每一天，要有耐心，不要总想着一天就想吃个胖子，如果每次写作业家长都恨不得立刻就帮助孩子把毛病问题改过来、解决好，那样孩子和家长都不会快乐。

欢迎大家关注张老师的“赢在小学”，近期，我将收集我班孩子在期中考试时错误比较集中的知识点，帮助大家在假期前解决孩子上半学期欠账，为孩子假期的学习打好基础。