因为传授知识的过程是建立在肯定前人经验的基础之上的，如果不在传授知识的同时使幼儿的思想活跃起来，就很容易使他们的思想简单化。应该多给幼儿提出一些富于启发性的问题，让儿童积极地、独立地去思考，不要急于向他们提供现成的答案，这样就容易激起儿童解决问题的愿望，幼儿园会提出新的、出乎家长和教师意料之外的设想，家长和教师要给以支持，对那些不成功的、错误的设想也不应该简单地否定，而应给予精神上的鼓励。

我们要从各个方面为幼儿创造力的发展提供条件，使幼儿的创造力得以发展。如何培养孩子的操作能力？根据观察，儿童时期的思维，总是与各种活动，尤其是手的活动相联系的。首先，游戏就是一种很好的形式，通过游戏的趣味性，促进孩子们动手动脑。培养幼儿操作能力的游戏有很多，其中结构游戏是儿童喜爱的一种游戏，可以通过儿童的想象，创造性地建筑出一些物体。

我们常用心灵手巧来形容一个人的聪明才智，儿童玩结构游戏时既要动手又要动脑，对儿童操作能力的培养是很有好处的。另外，孩子们总是喜欢用自己的双手摆弄玩具和做一些事情，所以家长和教师应在日常生活中多为幼儿提供一些机会，请小朋友帮助成人做事，如摆餐具、发作业用品、系鞋带等，不要唯恐孩子做不好而代替他们做，那将会使孩子失去许多宝贵的锻炼机会。

幼儿唱歌采用什么姿势好？唱歌是发声器官运动的结果，要使呼吸和发声器官正常工作，没有正确的姿势很难进行，欣赏歌曲是一种美的享受，正确的姿势则是一种美的形象。当然，唱歌的姿势不只是为了美观，重要的是为了使呼吸通顺，发声自然，吐字清楚，有助于唱歌基本技能的培养。唱歌的基本姿势是站式和坐式。唱歌时，正确的姿势是站着。

要站直，双手自然下垂，不要把手背在背后；坐着则要坐正，双手自然地放在膝上。身体各部位要自然放松，头部正直，颈部要放松，使喉部自然，不紧张，以便于发声器官灵活自如地活动，使发出的声音自然而好听。唱歌时要注意口型，口型能影响吐字和发音的正确与否。应随着歌词字音的不同而变换相适应的口型。口型基本保持椭圆形，但不要张得太大，以保持声音圆润。

培养幼儿正确的唱歌姿势可以采取以下方法：用图片、幻灯或故事，向幼儿宣传正确的优美的唱歌姿势。讲明道理，告诉幼儿没有正确的姿势，对身体发音器官不好。对唱歌姿势正确的孩子，给予鼓励和表扬。要教会幼儿正确的呼吸，要求儿童唱歌时，唱完一句再唱一句，不要一口气唱下去。换气姿势要正确，要求不抬头，不耸肩，不出声。组织教学活动要注意生动、活泼、游戏化，并科学地安排训练时间。