2、红辣椒：哇！我刚刚听到小朋友们说了好多蔬菜的名字，现在我把他们请出来（拿出仿真蔬菜），一边拿，一边再次加深对蔬菜的认识。

3、红辣椒：请小朋友来找到你心中的最佳蔬菜宝宝。（小朋友自由去拿自己喜欢的仿真蔬菜）

4、红辣椒：现在小朋友们都找到了自己心目中的最佳蔬菜宝宝，我要请小朋友告诉我，为什么觉得它是最佳蔬菜宝宝呢？（引导小朋友用语言描述自己所选蔬菜，从而进一步加深对蔬菜的认识）

5、红辣椒：哇！小朋友们好棒，说出了自己所选蔬菜的优点，蔬菜们也很棒，它们都是小朋友心中的最佳蔬菜宝宝。每一种蔬菜都有自己的营养，所以不能挑食哦。

活动总结：

通过推选最佳蔬菜宝宝，让小朋友认识了很多蔬菜，并能用语言去描述蔬菜，从而引出要爱吃蔬菜，不要挑食。

活动三：

年龄段：5~6《我变成一只喷火龙了！》

活动目标：

1、让小朋友对情绪感知；

2、帮助小朋友舒缓负面情绪；

3、学会聆听，并在聆听的过程中开动脑筋，参与互动。

活动准备：

《我变成一只喷火龙了！》绘本，蚊子纸偶

活动过程：

1、教师：戴上指偶，模仿蚊子的叫声，吸引小朋友注意，发现蚊子飞来了。

2、教师：蚊子飞来要干什么？我们应该怎么做？（蚊子会叮咬我们，传播细菌，让我们的皮肤红肿起包）

3、教师：看一看，老师的书里也飞来了一只蚊子，它的名字叫波泰。波泰今天的目标是古怪国爱生气的阿古力，趁着阿古力在睡觉，给它咬了一个包，将“喷火病”传染给了阿古力。阿古力醒来发现被叮咬了，在没拍到波泰的情况下，越来越生气，一下子喷出火，把自己的房子烧了一大半。因为它一直生气，一直喷火，它的早餐烧没了，玩具烧没了，一开口烧到了邻居的鼻子，出门烧着了房屋等，大家都不敢和阿古力玩了......阿古力通过泡在水里、灭火器、冰箱，甚至把头埋在土里的方式去灭火，可是都没有成功，阿古力伤心的哭了，结果眼泪和鼻涕把火熄灭了。（教师一边讲绘本，一边与小朋友互动，分享所看到的，还有延伸性的问题）

4、教师：阿古力因为被波泰咬了，非常生气，生气让阿古力变成了一只喷火了，它不仅烧毁了自己的家，也烧到了别人，烧坏了环境，最后大家都怕它，不敢和它玩，就像一只喷火龙，既伤人又伤已。