好忙、事情做不完、压力山大……是诸多园长的共性感受。从@园长，您的职权责，到财务管理、资产规范化管理、及48个专业要求，让我们了解到为什么园长会忙个不停。今天，我们要探究这个忙碌的来源之一：幼儿园管理。

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管理到底是什么

许多管理学家把管理定义为“活动过程”。管理过程是指为实现组织的预期目标，由管理者引导组织成员按计划进行的共同活动的步骤与程序以及与之相应的观念与行为相互之间的联系和运作方式。管理过程可分为宏观过程与微观过程，还包括决策管理过程、目标管理过程、计划管理过程、控制管理过程等具体工作过程。

美国管理学家戴明提出了管理的“戴明环”理论。他认为，凡是一切有过程的活动，都是由计划（plan）、实行(do)、检查(check)、总结(action)4个基本环节构成，PDCA构成了管理活动的一个周期。这十分形象和清晰地描述了管理活动的一般过程，并且具有很强的操作性。

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幼儿园如何运用戴明环管理

“戴明环”理论如何运用到幼儿园管理中呢？

幼儿园管理过程是由幼儿园园长组织全体员工为实现组织目标而共同进行的教育和保育的管理活动及其程序。根据“戴明环”理论PDCA基本环节，幼儿园管理的运行主要是包括计划、实行、检查和总结这4个基本阶段。这既是园长管理工作的基本程序，又是管理工作的基本方法。作为幼儿园管理者，应自觉运用这种方法，对幼儿园工作进行过程化的管理。

（一）合理计划

计划是管理活动的起始阶段。这里说的计划，不仅指具体的工作计划，亦指幼儿园的整体计划。在计划阶段，关键不仅在于有无计划，更在于计划的合理性。