经济学是一门研究稀缺资源如何进行配置的科学，它被认为是“社会科学的皇后”。

经济学是关于选择的学问，世界上资源有限的、人的需求无限。因此，人必须做出选择。

经济学是使人聪明的学问，生活中人们都在运用经济学原理进行选择，以最小的成本获取利益最大化。

经济学是使人幸福的学问，人只有实现个人收入、社会地位、家庭生活、人际关系等多元函数均衡的最大化，人算幸福。

经济学是帮人理解的学问，经济学是对市场经济共同规律的总结，学习它可更好地理解国家政策，理解改革，更好地创业。

一、报考经济学专业

经济学下设4个一级学科，包括17种专业。从高职高专到“211”高校，再到“985”高校，我国几乎的高校都开设经济类专业。

有报告显示，1977-2015年中国各省级高考状元中，经济类专业居第一；管理类专业居第二；电子信息工程类专业居第三；法律类专业居第四；生物类专业居第五。

在2018年，经济类各专业排名前10名的顺序为：金融学、国际经济与贸易、经济学、财政学、金融工程、投资学、贸易经济学、经济统计学、信用管理、国民经济管理。

金融学、金融工程专业，录取比例达到10∶1以上，甚至达到几百比一。金融学专业是偏理论型的专业，名校毕业生可进入知名银行、券商公司，非名校毕业生多就业于高薪的小微私营金融机构。

二、学习《西方经济学》

西方经济学是以1776年亚当·斯密《国富论》的出版为标志，西方经济学历经200多年的历史。

西方经济学往往只停留在分析经济现象的表面联系，不可能触及资本主义生产方式的内部联系和内部矛盾，更不可能承认资本主义经济制度是人剥削人的制度以及它具有历史暂时性。

西方经济学是以资本主义经济制度为既定前提，它在本质上是一种资产阶级意识形态和经济学理论。其基本信仰是以资本主义私有制为基础的市场经济制度，最终能够实现资源的最优配置和社会福利最大化。因而，西方经济学从根本上否定公有制及社会主义。这正是一些西方国家至今不承认中国的市场经济地位的深刻原因之一，也是国内一些人一再公然提出全面私有化主张的理论依据。

新中国成立以来，我国经济学教育大体经历了以下三个发展阶段：第一个阶段是从新中国成立至上世纪70年代末，基本上是前苏联经济学的中国版；第二个阶段是从上世纪70年代末至上世纪90年代初，西方经济学开始重新登上中国高校的讲台；第三个阶段是从上世纪90年代中期至今，西方经济学分量越来越重。

三、学习《政治经济学》

政治经济学，又称马克思主义经济学。1984年10月《中共中央关于经济体制改革的决定》通过后，*说：“写出了一个政治经济学的初稿，是马克思主义基本原理和中国社会主义实践相结合的政治经济学”。

“有些人认为，马克思主义政治经济学过时了，《资本论》过时了。这个论断是武断的，也是错误的。”“我们坚持马克思主义政治经济学基本原理和方法论。”

“对国外特别是西方经济学，我们要坚持去粗取精、去伪存真，坚持以我为主、为我所用，对其中反映资本主义制度属性、价值观念的内容，对其中具有西方意识形态色彩的内容，不能照抄照搬。”

“经济学虽然是研究经济问题，但不可能脱离社会政治，纯而又纯。在我们的经济学教学中，不能食洋不化，还要讲马克思主义政治经济学，当代中国社会主义政治经济学要大讲特讲，不能被边缘化。”

目前，我国经济学教育和研究存在严重西化倾向和问题。经济学教育过度西化的最严重直接后果，是导致青年学生对于西方经济学的盲目迷信，以及对个人主义、资本主义的崇拜，可能严重影响高校大学生的思想政治教育，不利于学生的健康成长。

四、理解《中国经济学》

新中国成立70年以来，我国经济学在满足时代发展需求、解决经济社会发展重大理论与实践问题中不断发展，涌现出许多优秀的研究成果，形成比较完整的学科体系。主要表现在以下几个方面：

一是突破经济学一价定律，促进了从计划经济向市场经济平稳转型。二是创新组织理论，解释了国企改制成功的原因。三是“中央统一领导 分税制”，充分发挥中央和地方两个积极性。四是创建比较优势理论，找到提高国家竞争力的正确路径。五、探索“中国模式”，揭示中国经济成功背后的制度原因。