高中英文议论文，是高考英语写作主考的一种题材。要求同学对某个问题或事件进行分析、评论，从而来表达同学的自身观点。因为需要英语来进行表达，而且高考作文大多都是让考生看图说话，很多同学对于词汇以及词组积累并不好，所以对于议论文都感到很是头疼。

三大写作套路：第一段描述图画； 第二段分析道理； 第三段落实自身

第一段描述图画

根据主要人物的不同，把图画分成三种类型：矛盾型、对比型以及象征意义型。

第一种，矛盾型。

这类图中只有一个中心人物，且该人物身上一般存在某些矛盾点。所谓矛盾点，就是能够看出有“尽管”“虽然”“但是”“竟然”等转折意义的地方，即“他要做某事，但是他竟然是那样做的”或者“他一方面这样做，但另一方面竟然那样做。

分析道理可分为四个层次

1. 主角(中心事物)做了什么； 2. 配角(另一个事物)做了什么； 3. 点出图画的矛盾点或对比点（若为象征意义型文章，可省略 ） 4. 简要评价图画，引出下文的议论

第二种，对比型。

这类题目的图画中有两个相似的人物，且两者身上存在某些“对比点”。这些对比点一般都满足某种因果逻辑关系，即“正因为两者的A不同，所以两者的B不同”或者“两者虽然A不同，但因为具有某种共同的B，所以两者的C相同”。这类图画的破解思路在于“抓住对立点，分析因果关系”，特别是要分析造成图中结果的原因。

分析道理可分为三个层次： 1. 点出立意； 2. 结合图画简要分析； 3. 联系实际深刻挖掘。

第三种，象征意义型。

这种图画中没有明显的矛盾点和对比点，仅仅是用画上的事物来象征某类人或反映某种社会现象或社会问题。如果象征的是某类人或某种社会现象，任何合理的、能够自圆其说的分析与评价都可以接受；如果反映某种社会问题，考生的分析则应该着眼于这个社会问题的产生原因、危害及解决办法。这种类型的图画在分析立意时比前两种简单。